2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》最后冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》最后冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的__________这一特征。（）A.全体性B.全面性C.开放性D.多元化第2题：单选题(本题1分)教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。A.同学关系B.同事关系C.师生关系D.上下级关系第3题：单选题(本题1分)教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说第4题：单选题(本题1分)下列不属于课外活动的是(A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课第5题：单选题(本题1分)教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。A.教育事实和教育现象B.教育事实和教育问题C.教育现象和教育问题D.教育方针和教育事实第6题：单选题(本题1分)教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）。A..智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系第7题：单选题(本题1分)指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。A..教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标第8题：单选题(本题1分)历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.冯特D.艾宾浩斯第9题：单选题(本题1分)德育的基本途径是（）。A..教学B.政治思想教育C.政治课D.政治课与其他学科教学第10题：单选题(本题1分)学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于()A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习第11题：单选题(本题1分)美国心理学家__________在二十余年分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）A.吉尔福德B.斯皮尔曼C.桑代克D.斯腾伯格第12题：单选题(本题1分)“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。A..接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习第13题：单选题(本题1分)最早采用“课程”一词的是（）A、亚里士多德B、柏拉图C、拉特克D、斯宾塞第14题：单选题(本题1分)开展教学活动的基本单位是（）。A.班级B.年段C.学习小组D.个体第15题：单选题(本题1分)在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=sh）属于（）。A..上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习第16题：单选题(本题1分)在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A..北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄倍尔第17题：单选题(本题1分)非常适合于教师对研宄结果的表达的是（）A.研宄报告B.教育教学案例C.调查报告D.教育教学经验总结第18题：单选题(本题1分)面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于（）。A..沉思型B.冲动型C.辐合型D.发散型第19题：单选题(本题1分)在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A..场依存性B.发散型C.冲动性D.沉思型第20题：单选题(本题1分)环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的【】A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说第21题：单选题(本题1分)教学工作的中心环节是（）。A..备课B.上课C.布置批改作业D.成绩考评第22题：单选题(本题1分)“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）A.环境B.遗传C.教育D.社会活动第23题：单选题(本题1分)以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料进行的课堂教学是（）。A.发现教学B.指导教学C.程序教学D.合作教学第24题：单选题(本题1分)对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的【】A.教育性原则B.促进成长的非指示性原则C.艺术性原则D.平等尊重原则第25题：单选题(本题1分)在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作（）。A..心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验第26题：单选题(本题1分)“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子第27题：单选题(本题1分)加涅提出了（）模式。A.