2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子第2题：单选题(本题1分)教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A..演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法第3题：单选题(本题1分)狭义的学校德育专指（）。A..思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理教育第4题：单选题(本题1分)中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括（）。A..基础知识，基本技能B.基本理论．基本技能C.基础知识，基本理论D.基础理论，基本原理第5题：单选题(本题1分)美育之“超美育”功能，即指（）。A..直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能第6题：单选题(本题1分)我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在（）年颁布的（）中。A.1902年壬寅学制B.1903年癸卯学制C.1911年辛亥学制D.1922年壬戌学制第7题：单选题(本题1分)特别有助于激发学生思维的教学方法是（）。A..讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法第8题：单选题(本题1分)教学计划的中心问题是(）。A..开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法第9题：单选题(本题1分)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。A.政治课B.课外活动C.共青团活动D.班主任工作第10题：单选题(本题1分)已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为（）。A..有序问题B.无序问题C.有结构问题D.无结构问题第11题：单选题(本题1分)政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。A.领导权B.所有权C.统治权D.教育权第12题：单选题(本题1分)(2010年，河南)个体身心发展中起主导作用的是（）。A..遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育第13题：单选题(本题1分)外铄论的代表人物是（）A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生第14题：单选题(本题1分)“二战”后，现代教育制度发展趋势之一是延长（）年限。A.中学B.义务教育C.职业教育D.高等教育第15题：单选题(本题1分)孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A..理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则第16题：单选题(本题1分)注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）A.营养不良儿童B.学习困难儿童C.情绪与行为问题儿童D.身材矮小儿童第17题：单选题(本题1分)提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是（）。A..赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威第18题：单选题(本题1分)专业教师在制定课时计划时，能根据学生的__________来安排教学进度。A.已有的能力结构B.先前的知识C.已有的学习习惯D.固有的学习方法第19题：单选题(本题1分)对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.不起决定作用B.起导向作用C.起决定作用D.起一般作用第20题：单选题(本题1分)决定教育性质的根本因素是（??）。A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术第21题：单选题(本题1分)面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）A、整体性B、基础性C、内化性D、差异性第22题：单选题(本题1分)以教学组织形式为中心的策略就是（）。A..内容型策略B.方法型策略C.形式型策略D.综合型策略第23题：单选题(本题1分)创造性思维的核心是（）。A..形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维第24题：单选题(本题1分)声音的质量特征称为（）A.音强B.音高C.音色D.音波第25题：单选题(本题1分)教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A..学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传因素的制约第26题：单选题(本题1分)提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫第27题：单选题(本题1分)学校教育必须以（）为中心。A.课外活动B.课内外活动C.实践活动D.教学第28题：单选题(本题1分)强调原理在迁移中的作用的学说是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说第29题：单选题(本题1分)用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。A..卢梭B.斯宾塞C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特第30题：单选题(本题1分)根据埃里克森