2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年西藏那曲地区中学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。A..教学策略B.学习策略C.教学计划D.教学目标第2题：单选题(本题1分)学生最主要的权利是（）。A..人身自由权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权第3题：单选题(本题1分)学生情感学习评价一般采用的方法是（）A.测验法B.作品表现法C.量化评价法D.观察法第4题：单选题(本题1分)教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有(）。A..敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性第5题：单选题(本题1分)现代认知结构迁移理论的提出者是（）。A..布鲁纳B.维纳C.加涅D.奥苏伯尔第6题：单选题(本题1分)以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A..技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组第7题：单选题(本题1分)把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.桑代克D.夸美纽斯第8题：单选题(本题1分)建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的（）。A..最终答案B.唯一结论C.绝对解释D.不变实质第9题：单选题(本题1分)学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（）的目的。A.学校教育B.全民教育C.家庭教育D.社区教育第10题：单选题(本题1分)有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。(2009年，辽宁)A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期第11题：单选题(本题1分)第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》第12题：单选题(本题1分)道德过程中最一般、最普通的矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容的矛盾C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾第13题：单选题(本题1分)课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A..维持动机作用B.促进和维持功能C.思想教育作用D.培养纪律功能第14题：单选题(本题1分)《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则第15题：单选题(本题1分)班级管理方式属于（）A.心理性隐性课程B.制度性隐性课程C.物质性隐性课程D.观念性隐性课程第16题：单选题(本题1分)德育目标是德育工作的（）。A..基础B.途径C.出发点D.重要环节第17题：单选题(本题1分)完形一顿悟说的创立者是（）。A..加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔第18题：单选题(本题1分)上课是教学诸环节中的（）环节。A.中心B.重要C.一般D.前提第19题：单选题(本题1分)假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.概念学习第20题：单选题(本题1分)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A..课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准第21题：单选题(本题1分)是教师职业道德最起码的要求。（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.提升自身修养第22题：单选题(本题1分)在学校教育中，起关键作用的是（）。A..教学媒体B.教师C.学生D.教学环境第23题：单选题(本题1分)教育教学研究中最基本、最常用的一种研究方法是（）A、观察B、个案研究C、调查D、实验第24题：单选题(本题1分)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。A..正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移第25题：单选题(本题1分)未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A..学习权B.受教育权C.集会权D.人身权第26题：单选题(本题1分)智力技能形成的最高阶段是（）A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语第27题：单选题(本题1分)形式运算阶段儿童思维的主要特征是可逆与补偿、抽象思维、系统思维和（）。A.获得守恒概念B.假设——演绎推理C.自我中心D.单维思维第28题：单选题(本题1分)讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是：第一，讨论问题要有吸引力；第二，要善于在讨论中对学生启发引导；第三，（）。A.讲究语言艺术B.突出重点、难点C.做好讨论小结D.恰当分配时间第29题：单选