2024年湖北省孝感市应城市中学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）.docx

2024年湖北省孝感市应城市中学《教育心理学》押题密卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)遗传素质是人身心发展的（）。A..主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力第2题：单选题(本题1分)在学校教育中起关键作用的是（）。A..学生B.教师C.教学内容D.教学方法第3题：单选题(本题1分)教育心理学是一门研究学校情境中（）的基本心理规律的科学。A.师与生B.学与教C.德与智D.身与心第4题：单选题(本题1分)由先前影响所形成的往往不被意识的一种倾向性或心理准备状态叫（）。A..潜意识B.前意识C.定势D.潜伏学习第5题：单选题(本题1分)学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是()。A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论第6题：单选题(本题1分)国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A..教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标第7题：单选题(本题1分)教学的首要任务是（）。A..传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展第8题：单选题(本题1分)社会本位教育目的论的代表人物是（）。A..诺笃尔普B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威第9题：单选题(本题1分)操作技能形成的具体途径（）A.模仿B.练习C.想象D.学习第10题：单选题(本题1分)有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。A..关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期第11题：单选题(本题1分)下列情境中代表学习的内部动机情境的是（）。A..课间休息时，王峰回到教室看书B.张老师表扬王峰的作文写得好C.校长宣布三好学生名单D.杨阳每天上网打几小时游戏第12题：单选题(本题1分)下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说第13题：单选题(本题1分)衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注课堂细节阶段第14题：单选题(本题1分)杜威所主张的教育思想被称作是（）。A..存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想第15题：单选题(本题1分)校园文化的核心是（）。A..学校的物质文化B.学校的组织文化C.学校的精神文化D.学校的制度文化第16题：单选题(本题1分)在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。A..顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性第17题：单选题(本题1分)在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。A..科技B.经济C.综合国力D.教育第18题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A..了解和研究学生B.组织和培育班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量第19题：单选题(本题1分)学校教育的基本单位是（）。A..教研组B.班级C.教师D.学生第20题：单选题(本题1分)根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是（）。A..评价B.测量C.测验D.评估第21题：单选题(本题1分)要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切相联系的过程来考察和研究的原则是（）。A..客观性原则B.教育性原则C.实践性原则D.知识性原则第22题：单选题(本题1分)在教学任务中处于基础地位的是（）。A..发展学生的智力B.培养学生的能力C.传授基础知识和基本技能D.形成学生科学世界观和道德品质第23题：单选题(本题1分)教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。A..社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能第24题：单选题(本题1分)弗洛伊德提出的遗忘理论是（）。A..痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说第25题：单选题(本题1分)促进人的发展是现代教育所预期的正向功能，即显性正向功能，这一功能也被称为（）A.教育的社会功能B.教育的个体谋生功能C.教育的工具功能D.教育的本体功能第26题：单选题(本题1分)当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育第27题：单选题(本题1分)人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A.劳