2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（）A.激情B.心境C.热情D.应激第2题：单选题(本题1分)素质教育是以（）为重点的教育。A.面向全体学生B.培养创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展第3题：单选题(本题1分)20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。A..经典条件作用理论B.操作性条件作用理论C.目的认知理论D.认知结构理论第4题：单选题(本题1分)皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括()。A.成熟B.物理环境C.社会环境D.教学第5题：单选题(本题1分)俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。A..顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第6题：单选题(本题1分)根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。A.言语联结B.信号C.连锁D.概念第7题：单选题(本题1分)一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。A.比较密切B.缺乏学业效度C.很不协调D.基本协调第8题：单选题(本题1分)教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A..循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐第9题：单选题(本题1分)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。A..信度B.难度C.区分度D.效度第10题：单选题(本题1分)在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。A..教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体第11题：单选题(本题1分)教育学萌芽的标志是（）的提出。A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象第12题：单选题(本题1分)教“鸟”的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供（）。A.比较B.变式C.正例D.反例第13题：单选题(本题1分)反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。A..教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度第14题：单选题(本题1分)学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要，这种动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力第15题：单选题(本题1分)学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略第16题：单选题(本题1分)围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学第17题：单选题(本题1分)行动研宄作为一种研宄活动，源于第二次世界大战后的（）A.英国B.德国C.美国D.法国第18题：单选题(本题1分)我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。A..廖世承B.房东岳C.潘菽D.陆志伟第19题：单选题(本题1分)“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A..《论语》B.《春秋》C.《学记》D.《师说》第20题：单选题(本题1分)实用主义教育学的代表人物是（）。A..赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭第21题：单选题(本题1分)教学计划的核心是（）A.教学目标B.课程设置C.学年编制D.人员安排第22题：单选题(本题1分)在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A..文化知识教育B.艺术教育C.读写算的教育D.军事体操教育第23题：单选题(本题1分)(2006年)心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A..定势效应B.晕轮效应C.罗森塔尔效应D.首因效应第24题：单选题(本题1分)下列属于元认知策略实例的是A.学生在考试之后能预测自己的分数B.利用复述策略记忆C.举一反三D.在阅读时，遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读第25题：单选题(本题1分)教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。A..滞后性B.长期性C.隐蔽性D.复杂性第26题：单选题(本题1分)遗忘的发展规律是（）。A..先快后慢B.先慢后快C.快慢交替D.均衡发展第27题：单选题(本题1分)学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（）。A.差异律B.强度律C.活动率D.组合律第28题：单选题(本题1分)加涅提出了（）模式。A.积累学习B.发现学习C.观察学习D.接受学习第29题：单选题(本题1分)在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A..亚里士多德B.裴斯泰洛齐C.高尔顿D.赫尔巴特第30题：单选题(本题1分)认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种