2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》统考试题含解析.docx

2024年丽江地区永胜县中学《教育心理学》统考试题含解析第1题：单选题(本题1分)教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（）。A.德育意义B.德育目标C.德育内容D.德育规律第2题：单选题(本题1分)“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特第3题：单选题(本题1分)儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后第4题：单选题(本题1分)学校文化是一种（）。A.制度文化B.物质文化C.精神文化D.组织文化第5题：单选题(本题1分)与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A.教师B.课程C.教学目标D.学生第6题：单选题(本题1分)教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A..讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法第7题：单选题(本题1分)德育过程的基本矛盾是（）。A..教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾第8题：单选题(本题1分)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第9题：单选题(本题1分)由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A..原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响第10题：单选题(本题1分)测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（）。A.效度B.信度C.难度D.区分度第11题：单选题(本题1分)教育是在一定社会背景下发生的【】A.增进人们的知识和技能的活动B.把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动C.个体的学习或发展过程D.促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动第12题：单选题(本题1分)学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（）。A.评价B.应用C.理解D.综合第13题：单选题(本题1分)教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。A..代用制B.自用制C.长用制D.暂用制第14题：单选题(本题1分)学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的()。A.心理自我B.生理自我C.社会自我D.理想自我第15题：单选题(本题1分)面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于（）。A..沉思型B.冲动型C.辐合型D.发散型第16题：单选题(本题1分)一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评价第17题：单选题(本题1分)教育心理学这一学科的学科性质是（）A.自然与社会、理论与实践交叉的学科B.理论性学科C.实践性的学科D.新兴学科第18题：单选题(本题1分)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A..培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫第19题：单选题(本题1分)1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的(）。A..《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》第20题：单选题(本题1分)根据动机的性质，可分为生理性动机和__________。（）A.主导动机B.外在动机C.社会性动机D.有意识动机第21题：单选题(本题1分)专家型教师将练习看作检査学生学习的（）。A.过程B.工具C.目的D.手段第22题：单选题(本题1分)感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（）A.学习困难儿童B.情绪与行为问题儿童C.营养不良儿童D.淘气儿童第23题：单选题(本题1分)为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2分钟第24题：单选题(本题1分)德国教育家赫尔巴特是（）。A..儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表第25题：单选题(本题1分)“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.社会活动第26题：单选题(本题1分)20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳B.布卢姆C.桑代克D.斯金纳第27题：单选题(本题1分)与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过