杨丽娟说课.ppt

陕县二中杨丽娟课标依据本单元知识结构在教材中的地位、作用教学目标分析：

根据学生已有的认知基础，结合教材和课标，我确定本课教学目标为:
（1）知识与技能：
认识与掌握科技创新，教育创新的重要性；认识与掌握人才强国战略的重要性。
（2）过程与方法：
通过阅读和探究，学生自行获得创新的重要性及科教兴国战略实施的方法；通过合作讨论、交流探究等方法，对我国的科技现状建立正确的认识。
（3）情感态度价值观：
经过感受和体验，在认识创新重要性的基础上，树立创新意识，争做创新人才。（2010年河南中考第1题）2010年1月11日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，——和——获得2009年度国家最高科学技术奖。【】
A．袁隆平李振声B．王忠诚徐光宪
C．闵恩泽吴征镒D．谷超豪孙家栋
（2012年河南中考第1题）2011年11月3日和14日，天宫一号和神舟八号飞船两次空间交会对接成功，这一成就标志着【】
A、中国实现了载入航天事业的最终目标
B、是人类太空站建设史上具有开创意义的事件
C、是中国人民攀登世界科技高峰的又一新胜利
D、意味着中国已由科技大国一跃成为科技强国
（2013年河南中考第3题）2012年是中国科技创造多项历史记录的一年。这一年，我们“上天”“入海”，探微寻秘，用科技的力量打开一个个未知之门；这一年，我们创造了彰显中国特色的“精度、高度、深度、广度”，写下了科技领域的中国篇章。这些成就【】
A.说明当今世界国际竞争日趋激烈
B.证明我国已经成为人力资源强国
C.将有助于提升我国的核心竞争力
D.其实我们必须优先发展科学技术学情分析：
学生在学习了我国的基本国情、科技的重要性，知道了为什么实施科教兴国战略之后，已经具备了学习本节课的基础。

学法指导:
教会学生如何学，是教师的职责，是培养能力的关键。本节课应充分让学生自学、讨论、交流，培养其自主能力和勇于探索、创新的精神。这样做增加了学生参与机会，增强了参与意识，教给学生获取知识的途径，思考问题的方法，让学生产生一种成功感，从而提高学生学习政治的兴趣。
学习目标：

1、认识与掌握科技创新，教育创新的重要性。

2、认识与掌握人才强国战略的重要性。

3、树立创新意识，争做创新人才。自主学习（自读课本p66-69，勾画要点，7分钟后口答）合作探究（5分钟小组讨论，合作完成）科教兴国战略中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由20世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％。辨正看待我国科技现状要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。法国总统希拉克在谈到21世纪前景时说过这样的话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才能使法国发展强大。
无独有偶，科技巨子、世界首富、微软总裁比尔•盖茨也曾预言：未来十年，衡量贫富的标准将是教育。归根到底由上述两幅图我们能得出什么结论？人口-教育=沉重的包袱单选题1、只有把教育搞上去，才能（）
A.化人口大国为人才强国B.从根本上提高中华民族的整体素质
C.增强我国的综合国力D.在激烈的国际竞争中取得战略主动地位理想的政治课堂欢迎批评指导