杨丽娟说课稿.doc

说课材料北师大版九年级思想品德第二单元第六课第二站民族振兴的动力陕县二中杨丽娟2014年4月2日第二站民族振兴的动力大家好，我是陕县二中的杨丽娟。很荣幸有这次机会和同仁们一起交流学习。今天，我说课的内容是北师大版九年级政治第二单元第六课第二站《民族振兴的动力》一、课标依据——认识国情爱我中华部分了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。（3.4.5）二、本单元知识树三、本站教材分析推进科技创新和教育创新是本站教学的重点。本站的正文共4段，包括三个层次。教材先以“想一想”栏目介绍了我国“863”计划的由来和这一计划实施以来所取得的成果，意图让学生通过这一系列数据初步感受到科技创新的重要性。在正文第一段简明扼要的概括了如何实施科教兴国战略。紧接着第一层次介绍实施科教兴国战略要大力推进科技创新。第二层次介绍实施科教兴国战略要推进教育创新。第三层次介绍要推进人才强国战略。“活动平台”和“各抒己见”意图加深学生对人才重要性的认识，帮助学生认识到在人人学习、终身学习的学习型社会，要注重自身的创新素质，学会自主学习，独立思考。四、本站在教材中的地位、作用本课是在第五课的基础上，进一步介绍我国的发展战略，是上一课的逻辑发展。本站则主要是在上一站科技的作用和为什么实施科教兴国战略的基础上，帮助学生了解实施科教兴国战略的基本措施。本课通过对学生进行国策教育，帮助学生树立科教兴国的观念，从而珍惜受教育机会，提高自身素质。作为21世纪的建设者，学生最终要通过本节课的学习理解创新的重要性，并争做创新性人才。五、教学目标分析1、根据学生已有的认知基础，结合教材和课标，我确定本课教学目标为:（1）知识与技能：认识与掌握科技创新，教育创新的重要性；认识与掌握人才强国战略的重要性。（2）过程与方法：通过阅读和探究，学生自行获得创新的重要性及科教兴国战略实施的方法；通过合作讨论、交流探究等方法，对我国的科技现状建立正确的认识。（3）情感态度价值观：经过感受和体验，在认识创新重要性的基础上，树立创新意识，争做创新人才。2、教学重点：推进科技创新和教育创新教学重点确立依据：近年来，科教兴国战略在中招考试中一直有所体现。如：（2009年河南中考第9题）2009年1月9日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。国家主席胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的王忠诚、徐光宪颁发奖励证书。这充分体现了党和政府【】①坚持把发展科技作为一切工作的中心②大力实施科教兴国、人才强国战略③把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心④尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④（2009年河南中考第10题）近年来，我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。下列选项能够体现这一观点的是【】①2008年中国兑现了“两个奥运，同样精彩”的承诺②神舟七号成功发射，茫茫太空留下中国人身影③中国海军赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务④2008年我国国内生产总值比上年增长9%，外汇储备达1.95万亿美元A.①③B.②④C.②③④D.①②③④（2010年河南中考第1题）2010年1月11日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会，——和——获得2009年度国家最高科学技术奖。【】A．袁隆平李振声B．王忠诚徐光宪C．闵恩泽吴征镒D．谷超豪孙家栋（2012年河南中考第1题）2011年11月3日和14日，天宫一号和神舟八号飞船两次空间交会对接成功，这一成就标志着【】A、中国实现了载入航天事业的最终目标B、是人类太空站建设史上具有开创意义的事件C、是中国人民攀登世界科技高峰的又一新胜利D、意味着中国已由科技大国一跃成为科技强国（2013年河南中考第3题）2012年是中国科技创造多项历史记录的一年。这一年，我们“上天”“入海”，探微寻秘，用科技的力量打开一个个未知之门；这一年，我们创造了彰显中国特色的“精度、高度、深度、广度”，写下了科技领域的中国篇章。这些成就【】A.说明当今世界国际竞争日趋激烈B.证明我国已经成为人力资源强国C.将有助于提升我国的核心竞争力D.其实我们必须优先发展科学技术六、学情分析学生在学习了我国的基本国情、科技的重要性，知道了为什么实施科教兴国战略之后，已经具备了学习本节课的基础。七、学法指导教会学生如何学，是教师的职责，是培养能力的关键。本节课应充分让学生自学、讨论、交流，培养其自主能力和勇于探索、创新的精神。这样做增加了学生参与机会，增强了参与意识，教给学生获取知识的途径，思考问题的方法，让学生产生一种成功感，从而提高学生学习政治的兴趣。八、教材整合与处理在本站中，我采用目标导入