北师大版数学《线的认识》.ppt
仙人****88
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北师大版数学《线的认识》.ppt
线的认识线段射线直线线段,射线,直线有什么区别和联系?AB线段线段、射线、直线的读法1.()有2个端点,可以测量长度;()有1个端点,不能测量长度;射线和线段可以看成是()上的一部分。2.把线段的一端无限延长,就能得到一条(),把线段的两端无限延长,就能得到一条()。3.画一条10厘米长的()。1.画直线,要求所画的直线都要经过A点。看10秒钟内谁画得多!3.在纸上画出两个点并标上CD,要求所画的直线必须通过C点和D点。数一数,看看有多少条线段?图形
北师大版数学上册《线的认识》.docx
一、教学设计名称:《线的认识》二、学情分析:本学期,我班有21名学生,大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不理想。三、教学内容及教材分析:教学内容:义务教育课程标准北师大版实验教科书,数学四年级上册,第二单元《线与角》第一课时“线的认识”。教材分析:直线、
北师大版《线的认识》.ppt
线的认识A射线AB读作:射线AB“射线BA”与“射线AB”有什么不同?直线线段,射线,直线有什么区别和联系?同桌交流,理解后完成下表:AB猜谜语,打一线的名称。1.画直线,要求所画的直线都要经过A点。看10秒钟内谁画得多!2.过两点,你能画出多少条直线?试试看。过一点可以画无数条直线通过两点只能画一条直线两点确定一条直线两点间的无数连线中线段最短谢谢!
北师大版数学《线的认识》教学设计.doc
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北师大版数学第七册 线的认识.docx
北师大版数学第七册线的认识北师大版数学第七册线的认识设计理念:数学是抽象的、生活是具体的,数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的生活经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生愉快地掌握本课的知识。一、教学内容:线的认识教材16—17页二、学情与教材分析:1、学情分析:线段、射线与直线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难。借助现实生活中的铁轨、课本、手电的光柱等抽象出直线、线段与射线。2、教材分析:本节课学习直线、射线与线段的有关实例,这些都是学生认识的图形的载体,也是