人民版高中历史必修3人民教育事业的发展.doc

用心爱心专心人民教育事业的发展【课标要求】了解中国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。【教学目标】[知识与能力]了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系。了解“文革”中“教育革命”的史实，认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏，造成“文化断层”、“人才断层”，给社会主义革命和建设带来的严重损失。了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义，正确理解科技教育与政治、经济的辩证关系。了解教育事业发展的有关法律文件，正确认识新时期“依法治教”是历史的必然选择，有着重大意义。[过程与方法]教师应注重启发式教学，运用历史图片、影视资料和多媒体课件等多种手段，提高学生学习的兴趣。将理性分析与感性认知相结合，引导学生归纳整合基础知识，培养学生分析问题的能力，培养学生自主学习的能力。[情感、态度与价值观]新中国确立新型的社会主义教育制度，体现了新政权人民当家作主的阶级本质，是维护最广大人民利益的民主政权。比较“文革”时期教育的破坏，新时期教育的繁荣，明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局势作保障，而教育的发展，人才的培养又促进了社会主义经济的发展。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。联系实际，青年学生应积极响应“科教兴国”的伟大号召，树立远大理想，刻苦学习，掌握本领，报效祖国。【教学用具】多媒体【教学重点、难点】一、重点：建国初期社会主义教育制度及方针；“科技兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。二、难点：科教兴国与现代化建设之间的关系。【教学过程】〖复习并导入〗新中国成立后，党和政府重视教育发展的措施有哪些？取得了哪些成就？“文革”对教育事业有哪些严重冲击和破坏？科教兴国战略的提出有何重要意义？〖讲授新课〗一、建国初期的教育(一)阅读第一目，思考：1、P79学习思考：新中国的教育方针是在什么背景下提出的？2、具体措施及作用。3、建国初期的教育取得哪些成就？(二)讲解1、背景：①新中国的成立；②三大改造完成，社会主义制度已经确立，中国进入社会主义建设全面开始时期，1957年由毛泽东提出；人民政府的重视。③新政权刚建立并不稳固，要彻底改造旧中国教育的双半性质，为社会主义建设服务。2、具体措施及作用：⑴确立新型的社会主义教育制度。A、改造旧教育、旧学制，创建新教育管理制度。收回教育主权。B、向工农和工农子女开门（新中国教育方针和政策的重要内容），提高教育水平，建立人民教育。作用：顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。⑵制定人民教育方针。A、毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”（人民教育的指导方针）作用：此方针是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。B、刘少奇倡导“两种教育制度”。（全日制的学校和半工半读的学校）作用：为中国普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供了可贵的指导。3、成就：初步形成比较完整的国民教育体系。奠定了共和国教育持续发展的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。二、文革时间的教育(一)阅读第二目，思考：1、文革对中国教育事业造成哪些冲击？2、讨论：你如何看待上山下乡运动？3、文革时的“教育革命”指的是什么？4、文革对我国教育事业带来哪些影响？(二)讲解1、冲击：①红卫兵大串连；②停止招生；③上山下乡运动2、附：千万知青上山下乡始末3、“教育革命”：领导体制；教育体制；高等学校招生体制4、影响：“文革”十年，教育受严重破坏，濒临崩溃。“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。三、三中全会后教育的蓬勃发展(一)阅读第三目，思考：1、文革的结束后教育蓬勃发展的背景？2、推进教育蓬勃发展的措施。3、新时期教育取得哪些重大成就？4、分析新时期中国教育事业突飞猛进的原因。5、探究：比较“文化大革命”前后两个时期的教育改革有何不同？6、阅读课本材料完成思考题:探讨中国实行“科教兴国”战略的原因及其主要内容。(二)讲解1、背景：“文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。2、措施：⑴“科教兴国”战略的提出：（战略思想）-----确立教育优先发展地位A、原因：①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力；②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才；③教育是培养科技人才的基地。B、