高中历史人民教育事业的发展教案 人民版 必修3.doc

用心爱心专心119号编辑1高中历史人民教育事业的发展教案人民版必修3课标要求：了解我国教育发展的史实理解“国运兴衰系于教育”的深刻含义。教学目标：（1）知识与能力：了解建国初期社会主义教育兴起的有关史实认识新中国确立了新型的社会主义教育制度并初步形成了比较完整的国民教育体系。了解“文革”中“教育革命”的史实认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏造成“文化断层”、“人才断层”给社会主义革命和建设带来的严重损失。了解新时期教育发展的伟大成就联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义；了解教育事业发展的有关法律文件。（2）过程与方法：教师应注重启发式教学运用历史图片、影视资料和多媒体课件等多种手段提高学生学习的兴趣。将理性分析与感性认识相结合引导学生归纳整合基础知识培养学生分析问题的能力培养学生自主学习的能力。（3）情感态度与价值观：比较“文革”时期教育的破坏新时期教育的繁荣明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局势作保障而教育的发展人才的培养又促进了社会主义经济的发展。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。教学课时：1课时。重点难点：重点：建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。难点：科教兴国与现代化建设之间的关系。教学建议：（1）“社会主义教育事业的兴办”一目引导学生对课文进行认真阅读从总体上宏观概括开基创业17年新政府采取的一系列有力措施在培养学生阅读、分析、概括、记忆等一系列能力的基础上加强爱国主义思想教育。通过资料回放了解新中国成立后各地人民政府在所有学校进行的一系列做法。引导学生分析“新中国17年教育与旧中国教育发展的比较”表格帮助学生充分认识新中国17年教育取得的重大成就。（2）“‘文化大革命’中的‘教育革命’”一目这一目内容有关的历史资料较多可以事先让学生搜罗充分的信息资料结合教材内容设计问题：文革期间教育受到极大破坏你有没有资料可以拿出来讲一讲（比如看过的历史材料自己家的老一辈讲过的或是他们亲身经历过的）？具体的经过只需要依据教材阐述即可在阐述时可以借助一些图片、文字或影视资料以提高学生的兴趣。（3）“教育事业的蓬勃发展”一目是本课的重点建议教师补充资料重点讲解邓小平对教育提出的“三个面向”和1986年《中华人民共和国义务教育法》两大战略措施。同时充分利用教材中有关资料或是从报刊新闻介绍中了解到的信息启发思维引起求知的兴趣。例如：河北石家庄美术职业学校学生做根雕、山东平度山区的希望小学学生上计算机课的图片展示等可以帮助学生充分认识取得的重大成就。有条件的学校可结合本课内容放映一些我国教育成就的录像片或幻灯片以增强直观性。