生活》教学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中九年级下册语文教学案.doc

口语交际：趣谈中学生活【教学目标】知识与能力：1、提高组织能力和语言表达能力。2、提高写作能力，特别是写叙事散文的能力。3、培养与人沟通、互相合作的能力。过程与方法1、要充分调动学生参加活动的积极性，做好动员工作。2、根据教学目的指导学生自己分成若干活动小组。3、在活动过程中随时注意把握活动的方向。4、教师要作出活动总结，指出其中的优缺点。情感、态度与价值观1、通过活动增强学生对中学生活动的认识，学会在生活中发现美。2、增强学生间的互相了解，加深彼此的友谊。【教学重难点】重点：1、提高写作能力，特别是写叙事散文的能力。2、培养与人沟通、互相合作的能力。难点：通过活动增强学生对中学生活动的认识，学会在生活中发现美。【导学过程】一、导入课题：1、三年的初中生活就要过去了，我们将像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。回首这段美好的时光，你一定有许多有趣的往事涌上心头。让我们围坐在一起，有说有笑，在欢乐中告别过去，迎接美好的将来。将你的一件有趣的事说出来与大家分享。二、各抒己见：九（1）班准备开展“趣谈中学生活”的主题班会，请你参加。(1)“而那些过去了的，就会成为亲切的怀念。”在这即将结束的三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那些难忘的岁月。首先请说说你在三年里最高兴的事。(2)分手之际，你对班集体定然恋恋不舍，那么让我们留下珍贵的记忆，班上成立编委会，编写班史，作为对这段生活的纪念吧，你们的班史纪念册有哪些内容？三、综合性复习毕业前夕，班里开展“师恩难忘”的感恩活动，请你把这次活动的内容，收获制作成手抄报，作为毕业时送给老师的特殊礼物。（1）手抄报设计报名和栏目。仿照下列示例，写出报名和四个栏目名称。例如：报名：园丁颂栏目：课堂内外⑴报名：⑵栏目：A__________B__________C__________D____________（2）为手抄报写一段“编者的话”这期手抄报的主题。——————————————————————————————————————————————————————。（3）把下面歌颂老师的对联补充完整上联：三尺讲台__________________________________下联：一支粉笔___________________________________.四、辩论赛：很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三（4）班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：②请你围绕你的观点写出两条理由。五、拓展延伸：为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。(1)邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。(2)创办一份刊物，刊物已设计了“成长路”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个新栏目。(每个栏目名称不超过6个字，)