导学案 （新版）语文版-（新版）语文版初中八年级下册语文学案.doc

我理想中的学校【导学目标】1．书写内心真实感受；培养想象作文能力。2．激发学生对于学校的归属感和参与学校建设的热情。【课时计划】2课时学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数。1．自主学习学生围绕“名师导航学生实践”中的内容进行学习自主写作。2．合作学习小组成员交流习作成果小组内互改推出最佳作品在全班交流全班互评老师点评总结。精彩导入激发兴趣美丽的校园让人流连令人陶醉；校园生活给我们带来了无限的欢乐给我们留下美好的回忆。在学校里我们学到了知识增长了才干。这节课让我们运用手中的笔用语言文字来为自己的学校描绘一幅美好的蓝图！名师导航学生实践1．“我理想中的学校”这个题目“大”但一定要写出你理想中的学校的大体样子。可以选择从一个或几个方面娓娓道来比如校园环境、教学设施以及师资情况、教育科研水平、学生精神面貌等。只要你做个有心人以生活为基础大胆、合理想象就能打开思路写出有真情实感的文章来。2．“理想”是题目中的关键词审题时应该分析理解。理想是对未来事物的想象或希望多指有根据的、合理的跟空想、幻想不同；也可以理解为符合希望的使人满意的。写作时注意不要仅写成“我们的学校”之类的文章也不要狭义的理解为“理想中的校园”校园只是学校的一部分。3．要想把这个作文写好还要运用一些写作技巧。比如运用对比手法从现实的学校引出理想中的学校从而鲜明地表达主题。可以第一段用中心句以相同的句式形成段落排比。另外还可以通过科幻小说的形式介绍一下你理想中的学校。但是无论采用怎样的技巧都要注意以下三点：(1)想象是否合理、丰富。(2)描述是否细腻、生动。(3)感受是否真挚、独特。学法指导写想象作文的技巧1．选定某一事物后可以先尽情展开自由联想和想象并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题围绕这个主题再看看刚才所联想到的哪些可以保留哪些应该去掉。2．联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性切忌脱离了具体事物去空想。3．可以运用夸张的手法。可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张看看会有什么特别的事情发生。还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。4．可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事对其故事情节进行改造让“我”以适当的角色出现在故事情节之中。活学活用佳作示例理想校园我喜欢……我喜欢在明媚的阳光下迎着和煦的春风漫步于绿草如茵的校园小径茉莉花像一张可爱孩子的脸泛着天真的笑容。我喜欢校道两旁高大的木棉树淡红的花蕾像一个个小红灯笼生机盎然。这是我喜欢的校园。我喜欢夏天校园的活泼与绚丽。我喜欢坐在教室门前的草坪上欣赏美丽的晚霞唱起自己最喜欢的抒情歌。当夜幕降临我喜欢跟舍友们一道坐在宿舍的阳台上数天上的星星。我喜欢秋天校园里漫天飞舞的黄叶像美丽而轻盈的少女。图书馆前人工湖畔高歌的女学生额头宽阔笑容明亮像秋天田野里盛开的红色高粱花。我喜欢冬日的浪漫。金色的晨光暖和地洒满了校园每个角落宁静而淡远。这里没有喧哗这里远离尘嚣清脆欢快的鸟语和琅琅的读书声相互交错宛如一支动听的校园民谣。我陶醉于这动人的乐章还有这冬天的校园。这是我理想中的校园。我喜欢它的浪漫与宁静喜欢它的温馨与祥和喜欢它四季柔美与典雅它的一切……我喜欢亲切的问候。寒冷的早晨我走进教室同桌的你便给我送上一个亲切的笑容那笑容像一朵绽开的花我顿时感觉到这个冬天不再寒冷。在宽敞明亮的教室里随处可听见的一句问候语就是“早安”。我喜欢那句亲切的“早安”它犹如初春的阳光驱散重重的寒雾冻封的大地开始解冻。我喜欢我的老师喜欢他们宽阔的额头和慈祥的笑容。每当夜深人静总能看见办公室里还亮着灯那昏暗的灯光下总有一个熟悉的身影无论严寒不分酷暑披星戴月鞠躬尽瘁。辛勤的园丁总希望他心爱的小树茁壮成长他们才是最可爱的人。我喜欢我的宿命喜欢这个温馨的家。这些来自五湖四海的舍友们有的憨厚老实有的爽朗豪放。我们谈古论今天南地北、三教九流、诸子百家无所不谈“一壶浊酒喜相逢”谈笑间论尽天下大小事真可谓“身无分文胸怀天下”。每当夜幕来临宿舍里灯火通明总会听到一副洪亮的嗓子抑扬顿挫而且饱含激情那准是睡在我上铺的兄弟在侃大山了。我喜欢在这个七彩绚丽的校园喜欢这个一年四季都充满着生机与惊喜的校园。理想的校园是什么？那应该是一种美一种充满着希望的美一种催人奋发的美一种只须心灵感悟的美。我细细地品味着这种美它令我心灵得以净化身心得以放松它使我为之眷恋。【评析】这篇习作运用散文的笔调娓娓道来从校园的四季、师生间的关系、宿舍的夜谈等方面将理想中的学校写得让人心驰神往；过渡的恰当运用使文章衔接自然；浓厚的抒情色彩优美生动的语言使文章美不胜收。这是一篇文质俱佳的优秀习作。