冀教版五年级上册英语教案lesson9.doc

冀教版五年级上册英语教案Lesson9:Let’sLookataMap!耿张莉教学目标：1．知识目标：学生可以读，写，说出并听懂词汇map,country,north,south,east和west。2．能力目标：学生能正确指认英，美，中，澳，加几个国家的位置并能说出英语名称；能用英语表达生活中和地图中的方向；能演唱英文歌曲。3．情感目标：培养学生与人合作，互相帮助的情感态度和国际意识。教学重难点：宏观上初步掌握五个国家的位置，名称，并用英语正确描述方向。教学准备：学生准备：课前查资料（关于讲英语的国家有哪些，基本情况如何）教师准备：世界地图，录音机，卡片，五个国家形状的彩色贴图。教学过程：一、greetingsT:Hello,boysandgirlsS:Hello,teacher(教师在一开始上课便设计了“送礼物”这一情景，吸引学生的注意力，通过一张相片师生展开交流、讨论，在教师的引导下鼓励学生大胆的说英语，用英语,这种师生、生生交流体现了英语的交际性原则。)T:.It’sariddle(谜语)Ifyoucanguessit,Iwillshowyou.Solistencarefully:It’sapieceofpaper（纸.）Wecanfindmanyplacesonit.Whatisit?S:是地图？T:Welldone.That’samap.Now,todaywewilllearnLesson9:Let’slookatamap.教师马上可以自然导入到新内容Lesson9:“Let’slookatamap”同时也使学生在积极思考的同时体验到了学习语言的快乐)二、ClassOpening1、countries：China,Canada,Unitedstates,Australia,UnitedKingdomT:Now,class,What’sthis?（出示一张大地图）S:It’samap.（这里通过单个读、整体读、同桌读等方式练习拼读）T:OKclass,Lookatthismap（教师手指着表示中国的红色部分）S:It’sChina.T:Yes,that’sour“country”,Yes?（教师反复强调ourcountry）S:Yes.（这里学生通过教师的体态语，大概猜出了是“国家”的意思）T:OKreadafterme“country”S:country.(通过读时声音强弱、长短的变化进行趣味性“读”的操练，的兴趣)T:WhatcolourisChina?S:Chinaisred.T:Chinaiswherewelive.Yes?（鼓励学生在一定的情景中猜出句子意思）S:Yes.T:Let’slookatthiscountry,Jennylivesinthiscountry.Canyouguess?S:Oh,It’sCanada.yes?T:That’sright.whatcolourisit?S:ThegreencountryisCanada.T:OKlookatthepurplecountry.thisisthecountry’sflag国旗.（教师可出示美国国旗图案）TheyspeakEnglish.Canyouguess？S:美国。（通过教师的提示让学生通过自己动脑猜出国家名称，并加深记忆）T:ThenReadafterme“UnitedStates、U.S”（让学生了解美国的简称U.S）S:UnitedStates,US.T:Thiscountryis___?（教师用手指蓝色部分）S:Thiscountryisblue.T:Whatcountryisit?(通过课前预习可让同学自己说)S:英国。（如果有学生知道可以发挥这部分学生的主体作用，让他们当小老师教大家）T:Unitedkingdom,wecansay___?S:U.KT:ThisisAustralia加拿大.Canyousaysomethingaboutit?S:…（教师可以发挥学生的主动性，让学生把自己预习了解到的知识介绍给大家如：澳大利亚风景很美，这里有人们喜爱的袋鼠等，通过这种方式激发学生的学习热情，扩大学生的知识面，了解外国文化知识，也培养了学生课前预习的能力。）T:Welldoneclass.Whatcolourisit?S:Australiaisyellow.T:Ok,todayweknowthesecountries,theyare____?S:China、Canada、Australia、U.S、U.KT:Listentothetapandrepeat2、north,south,west,eastT:Okclass,I’mtiredclass(装作很累)let’sdothisOk？S:OK歌谣“跟我做”Up,up上上，down,d