认识几分之一导学案.doc

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铜仁市第二小学三年级上册数学导学案第8单元

学生姓名：学习小组：

课题认识几分之一课型自研+展示课时第1课时学习内容课本90—91页例题1和例题2及相应的练习。
学习目标1.我通过动手操作和细心观察，初步认识几分之一，会读、写几分之一，知道分数的各部分名称。
2.我会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
3.我能借助直观图理解简单分数的具体含义。学习重点认识几分之一，会读、写几分之一。学习难点理解几分之几的含义学法指导学生自主探究、交流、展示的指导

学

习

过

程

学

习

过

程

知
识
链
接

学生活动教师
活动
每份分得同样多叫（）分。
把4块月饼平均分给小红和小芳，每人分（）块。
把2块月饼平均分给两个同学，每人分（）块。

巡视

评价

独

学

学习课本92页例1并完成填空：
1．把1块月饼平均分给2个同学吃，每个同学吃多少？
动手操作：我用圆形纸片代替月饼进行对折1次，重合。
分析：把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（）分之一，读作（），写作（）。
注意：写这个数的时候，先写横线，再写横线下面的数，最后写横线上面的数。
2.我知道分数“1／2”各部分的名称：2叫（），1叫（），“—”叫（）。
3.我知道分母“2”表示把一块月饼平均分成（）份，分子“1”表示其中的（）份
4．把1块月饼平均分给4个同学吃，每个同学吃多少？
动手操作：我用圆形纸片代替月饼进行对折两次，重合。
分析：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的（）分之一，读作（），写作（）。
5．我发现：1／2、1／4、1／3、1／5……像这样的数都是（）。

巡视

指导

评价
对学
快把独学中不太明白的问题和同桌交流吧！巡视
指导
群
学
1.用一张正方形纸，将它平均分成4份，将其中的一份涂上颜色。这一份用分数（）表示。
2.组内交流折法，发现有（）种折法。
3我发现把一个整体平均分成了几份，每份就是它的（）。
巡视
指导
评价展示
质疑
将一张正方形纸平均分成4份的几种折法。质疑
点拔学后
反思
（5分钟）通过这节课的学习，我的收获有_________________________________.不明白的地方有____________________________________________.
我这节课的表现：棒！（）真棒！（）还需努力!（）引导
倾听自

我

检

测
（4分钟）课本91页做一做第1题。
独立完成，然后集体订正。
课本练习二十第1—2题。
先独立完成，然后小组交流，再展示

巡视