数学教学中怎样培养学生的思维能力.pdf

．科教论坛数学教学中怎样培养学生的思维能力田虹秦皇岛市海港区和美实验学校河北秦皇岛摘要：传统的教学方式需要加以改善填鸭式、注入式教学法不再符合现代教学的要求。有些教师在课堂上以“教”为主体忽视了学生在教学活动中的主体地位从而造成了学生不会主动学习缺乏学习兴趣严重的则出现了厌学情绪。教师忽视了学生个性按照传统模式墨守成规地进行教学使得教学过程出现多种弊端为了改善这种状况在课堂上进行了教学创新使用多种教学手段、创设多样的教学情景和蝓快民主的学习氛围让学生在欢乐中学习激发学生学习兴趣和主动性师生共同学习和相互提高能力从而提高教学效率。关键词：数学教学思维能力创设情境乐学中图分类号：文献标识码：文章编号：—一第一乐学的前提条件是创建人际和这些实践有助于提高学生的学习兴趣从由于所处地区不同教材也有所不同谐的情境。而在实践过程中锻炼动手能力体会参与教师要根据教材刨设多元化的教学情境教学过程是由教师的“教”和学生的的乐趣。例如：在讲解立体图形的面积时为学生创建一种愉快、轻松、良好的教学氛“学”两部分构成的在教学活动中两者缺可以让学生动手制作出相应的图形按照围让学生感受到情景教学下的特点。例一不可所以良好和谐的师生关系则尤为制作过程自己计算出图形的面积在由老如有的时候可以带学生在操场生测量草重要这也是提高教学的重要保障。师生之币引导中总结出相应的面积公式。在制作场面积；也可以增加动手操作课程。通过多间要