数学教学中应重视培养学生的思考力.pdf

耘辞教育磊魍】代札素质教育创新教育数学教学中应重视培养学生的思考力宁夏银川市金凤区第七回民小学桂金梅思考是行动的先行创造的源泉思考力是具有精神的物体的思卡壳的时候我们更应该鼓励学生大胆地再想想而不是生硬地打断、维能力。思考力不仅是学生从事数学学习的必备品质也是数学教学呵斥或嘲笑他们。这样学生就会在宽容的氛围中渐渐鼓起勇气打开的目标。数学的思考力的前提是理解力它是学生学习数学过程中推思维的闸门并逐渐养成乐于思考、深入思考的良好习惯。理、比较、分析、概括、想象等能力的具体体现它是学生把知识表象转、给予学生独立思考的时间与空间。数学活动的核心是数学思化为问题解决的必要能力思考的广度、深度与速度决定着学生学习考。教师要善于将教材内容转化成适于学生探索的问题给学生独立数学的效度多角度的理解、思考和解决问题是学生学习有价值数学思考的时间和空间这样课堂交流和讨论才能深入才能碰撞出思维的最有效途径思考力已俨然成为衡量学生数学能力的指标。随着的火花。教师在巡视的过程中对不同层次的学生进行不同的指导使课程改革的不断深入我们越来越意识到提升学生的数学思考能力学生自己能通过自己想办法解决这一问题。是数学教育的重要目标之一是促进学生全面、持续、和谐发展的核心在教学过程中教师要少讲、精讲多采用启发诱导的方法给学内容。要提升学生的数学思考能力笔者认为应从以下几方面入手：生充足的时间去操作、思考、交流将指导作用建立在学生独立思考的一基础上。、研读教材定准教学目标教学目标是一节课的灵魂。教学目标的定位一定要准确、操作性要