高中数学自主探究式教学.pdf

相国教育科研年月第期下．地开拓创新。的写作技巧。教师可以协助学生提出一些编辑要求当他们修改自己或同伴的四、让学生模拟当事人发挥“编辑室”的功能作文时也会产生把作文写得更好的愿望。在作文教学中有意识地让学生模拟扮演社会中的某些角色去写作一些应当然在作文教学过程中培养学生的能力、提高写作水平的途径远不止这些。用文无疑会增加他们的自信心。这样他们就会千方百计地去搜集这方面的只有针对学生的个性特点和潜在优势对其进行有意识的作文训练和培养才能例文通过加工吸收到自己的文章中来。在我的作文课中学生曾扮演过很多使萌发特殊才能的幼芽不至于被淹没。卢梭说：“最盲目的服从乃是奴隶们仅存角色——上至国家主席、中央领导人物下至平民百姓。他们根据自己所扮演的唯一美德。”应试教育留给人们的误区是深远的循规蹈矩不是对世纪合格的角色恰如其分地写出了符合当事人身份的文章。这样有利于培养学生的兴人才的要求。对于一条路过于熟悉就会使学生忽视另外许多路。因此只有充趣提高写作能力。分发挥学生的聪明才智鼓励创新语文教学才能真正地出现万紫千红的绚丽景作文写成后。可将学生分成几个小组每个组是一个“编辑室”学生轮象学校培养出来的学生才能更加符合国家应用型人才的需要。流充当不同的角色使每个人都有机会从不同角度去修改文章进而提高自己家庭、学校、社会对儿童性格的影响徐新艳河北省冀州市门庄学区人的性格是在后天的社会生活中家庭、学校及社会的教育影响下通过青少年对克服不良行为、养成良好性格也日益巩固发展。中学阶级是青少年个自身的实践形成发展起来的。性