高中历史 1.2 汉代儒学学案 人民版必修3-人民版高二必修3历史学案.doc

河北省衡水第二中学高中历史1.2汉代儒学学案人民版必修3学习目标：知道董仲舒的主要观点；知道汉武帝“罢黜百家”和创建太学等措施理解其目的和影响。体会汉代儒学“大一统”的精神价值加深对国家统一观念的认同。重点难点：重点——儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响。难点——罢黜百家局面形成原因及影响。学习过程：“焚书坑儒”批判儒学发展转入低潮原因：1.秦朝统一后并建立制度文化成为政治权力的附庸。2.儒生游士引用批评时政不利于秦朝的统治。3.导火线：关于郡县制与分封制之争。（二）概况：1.焚书：焚书的范围：+私人收藏的书+严禁私下谈论+严禁私藏禁书不焚的书：《秦记》+博士管理的文献+有实用价值的书籍（医药、卜筮、种树）2.坑儒：警告文化人(三)评价：1.实质：文化专制政策。2.积极：在当时是必要的有利于加强思想控制一定程度上维护统治。3.消极：a、钳制了思想摧残了文化阻碍了社会的发展和进步是中国文化史上的浩劫。b、使儒学走向低潮。C、受到主流文化的批判.(四)儒学地位变化：1．春秋战国时期经过孔子、孟子、荀子的创立和发展早期儒学在社会上很有影响称为显学。2．秦朝“”使儒学受到压制儒学走向低潮。3．西汉初年实行休养生息政策儒家思想逐渐复苏。二、罢黜百家独尊儒术1.原因：（1）现实的需要：汉武帝时期是中国封建社会的第一个鼎盛时期但也面临许多问题需要加强中央集权维护国家的统一。政治：王国问题民族关系：北方：匈奴+南方西南地区经济：土地兼并阶级矛盾激化（2）用人政策：汉武帝起用“贤良文学”的儒生担任官职以备咨询治国方略（3）个人发挥：董仲舒对儒家思想进行发挥——新儒学使其更适应专制主义中央集权的需要其建议得到采纳。（1）发挥a、针对中央集权的需要提出“大一统”和“罢黜百家独尊儒术”b、针对加强君权的需要提出“君权神授”与“天人感应”c、针对土地兼并的现实发挥“仁政”：轻徭薄赋d、针对为人处事标准提出“三纲五常”（2）心态：既要维护君主的权威加强中央集权又要限制君主暴政。（3）思想根源：继承儒家“仁政”学说又吸收法家加强君主专制中央集权思想（4）特点：外儒内法2.过程：（1）董仲舒建议皇帝倡导实践推行教化养士求贤等。（2）董仲舒的“”思想得到汉武帝的认可。（3）汉武帝时代完成了、提升儒学地位的文化体制和的转变。3.评价：（1）确立了思想的统治地位（2）结束平等竞争的局面（即局面彻底结束）扼制了学术思想的自由发展（3）起用文学儒者参与国家大政（4）开始重视、、的发展推动了民族历史文化的进步。（5）适应了汉武帝时加强中央集权的需要为其提供理论依据。三、太学的出现1．性质：国家培养人才的官立学校。2.教育体制：（1）中央：汉武帝时期创办太学：历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校（2）地方：郡国学校初建地方教育系统3．影响：（1）对教育：太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志（2）对社会风气：带动民间积极向学的风气有利于文化的传播（3）对统治基础：打破贵族官僚对官位的垄断出身中下层的人也能进入仕途扩大统治基础。（4）对政坛：东汉太学生的议政活动迫使黑暗政治势力有所收敛。四、科举制——儒家思想统治地位进一步强化1．选官制度的变化：世官制————九品中正制——科举制2．确立：隋朝——完善：唐朝——发展：北宋——强化：明清3．特点：①以作为选官依据。②考试内容。4．影响：①政治：有利于②社会风气：③选官方式：④官员素质：⑤