【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 5.1 相交线例题与讲解 (新版)华东师大版.doc
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【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 5.1 相交线例题与讲解 (新版)华东师大版.doc
5.1相交线1.对顶角(1)对顶角概念如图直线AC与BD相交于O点则图中形成了四个角分别是:∠1∠2∠3与∠4.∠1和∠3具有相同的顶点且∠1的两边OAOC分别与∠3的两边OBOD互为反向延长线我们把这样的两个角叫做对顶角.∠2和∠4也是对顶角.谈重点对顶角概念的理解①对顶角必须具备两个条件:一是有公共顶点;二是两边互为反向延长线.②对顶角是成对出现的且具有特殊的位置关系主要反映角的位置关系.(2)对顶角性质性质:对顶角相等即:∠1=∠3∠2=∠4.【例1-1】下列各组角中∠1与∠2是对顶角的为
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 5.1 数据的收集例题与讲解 (新版)沪科版.doc
5.1数据的收集1.收集数据的方法常用的数据的收集方法有民意调查法就是收集被调查对象的主观意向的调查方法(如投票选举等)、实地调查法就是到问题现场进行实地调查的方法(如现场观察、收集等)、媒体查询法(如报纸、电视、电话、网络等方式调查)、实验法.释疑点合理选择收集数据的方法(1)采用哪种方式调查一定要依据具体的问题使得调查有可靠的结果又不能造成大的损失付出较大的代价.(2)收集数据的方法很多各种调查方式的侧重点不一样可以根据实际的需要选取不同的调查方式.【例1】调查下列问题选择哪种方法比较恰当?(
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 3.3 整式例题与讲解 (新版)华东师大版.doc
3.3整式1.单项式(1)单项式的概念像10a0.8meq\f(35)mn2a2等都是数与字母的积这样的代数式叫单项式.单独一个字母或单独一个数字也是单项式.理解单项式的概念应注意以下几点:①单项式定义中的“都是”是指代数式中所含有的运算都是数与字母的乘积运算(包括乘方)如2x+y就不是单项式因为这个代数式中含有的运算不都是数与字母的乘积还包括加法运算;②定义中的“积”是对数字与字母而言代数式中只能含有乘法或乘方运算不能含有乘法和乘方以外的其他运算.如3a+beq\f(12)x+y2e
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 2.14 近似数例题与讲解 (新版)华东师大版.doc
2.14近似数1.准确数和近似数的意义(1)准确数:与实际完全符合的数叫做准确数.例如某校初中部有38个教学班其中七年级有13个班每班均有50人.这里的381350都是准确的.(2)近似数:与实际接近的数叫近似数.近似数主要是从计算和度量中产生出来的主要包括以下几种:①在计算时有时只能得到近似数.如10÷3得近似商3.33;②在度量时由于受测量工具和测量技术的局限性影响一般只能得到近似数.如现有最小刻度分别是厘米、毫米的尺子各一把用它们分别测量同一个人的身高就会得到不完全相同的结果;③在计算和测量中有时
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 4.5 最基本的图形——点和线例题与讲解 (新版)华东师大版.doc
4.5最基本的图形——点和线1.点、线段、射线和直线(1)点点的概念:用削尖的铅笔轻触一张白纸就在纸上留下了点的直观形象.在许多图示上点常用来表示那些大小尺寸可以忽略的物体.例如在小比例尺地图上一个城市就常常用一个点来表示.许多点的聚集又可以表现不同的图形例如报纸上的图片、电视屏幕上的画面都是由浓淡不同或者色彩各异的点组成的.点通常用大写字母来表示.下图中的两点分别用“A”“B”来表示.(2)线段①线段的概念在日常生活中一根拉紧的绳子、一根竹竿、人行横道线都给我们以线段的形象.实际上线段是无数排成行的点