性质活泼的氧气2制法2.ppt
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性质活泼的氧气2制法2.ppt
第二节性质活泼的氧气学习目标氧气的实验室制法:二.用过氧化氢和二氧化锰的方法用过氧化氢和二氧化锰的方法制氧气2.实验装置:课本图2-14发生装置:固液不需加热型(适用于制取气体时,一种是固体药品与一种液体药品反应,反应不需要加热)4.氧气的验满方法5.氧气的检验方法氧气的实验室制法小结
第2章第1节性质活泼的氧气氧气的制法.ppt
氧气的制法一、氧气的工业制法:二、实验室制氧气的过程A_______B_______C_______D_______E_______F_______棉花3、操作步骤注意事项:操作注意事项4.收集方法:向上排空气法排水法:当集气瓶的一侧有气泡放出时,证明已收集满2、实验室也采用过氧化氢(H2O2)制取氧反应过程如下:2H2O2MnO22H2O+O2↑排水集气法催化剂:能改变其它物质的化学反应速度,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。分解反应练习:一、指出下图中的四处错误1.下列物质中含有氧
第1节 性质活泼的氧气 第2课时 氧气的制法.ppt
第2章身边的化学物质易错提醒1.检验氧气与氧气验满操作不同,检验氧气时将带火星的木条伸入瓶中,验满时将带火星的木条放在集气瓶口。2.催化剂改变(加快或减慢)化学反应速率,不能增加或减少生成物的质量,化学性质在反应前后一定不变,但物理性质可能改变。二氧化锰不是专用的催化剂,一个反应的催化剂可以有多种。3.实验室制取氧气要根据反应物的状态和反应条件选择发生装置。固固加热可选用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合制氧气;固液不加热可选用分解过氧化氢制氧气。考例精选【例】(2017·天津)下列有关催化剂的说法正确的是(
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欢迎大家来到化学课堂!猜谜语2.1性质活泼的氧气空气中有哪些气体,它们的体积分数是多少?自然界中氧气的消耗和来源?大气中的氧气密度(与空气比较):,随堂练习探究实验一:木炭的燃烧探究实验二:蜡烛的燃烧探究实验三:铁丝在氧气中燃烧2、某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示,其中不合理的是()3、下列关于实验现象的描述正确的是()A.红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾B.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生
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性质活泼的氧气教学目标知识与技能1、了解氧气的主要物理性质,通过氧气能与许多物质发生反应,认识氧气是一种化学性质比较活泼的气体;2、初步学习探究氧气的性质,掌握氧气的用途。过程与方法1、通过探究实验培养学生的观察能力、描述实验现象的能力及分析实验现象的能力;2、通过探究实验培养学生科学探究和自主学习的能力。情感态度与价值观1、通过探究探究活动提高学生的学习兴趣;2、体验和欣赏化学实验装置之美;3、培养学生辩证看待事物的情感。教材分析重点氧气的化学性质。难点对实验现象进行观察和描述。发现美知识回顾①空气的组