高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(2) 苏教版必修3.doc
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高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(2) 苏教版必修3.doc
62.4《线性回归方程》同步检测(2)1.有下列关系:①人的年龄与其拥有的财富之间的关系;②曲线上的点与该点的坐标之间的关系;③苹果的产量与气候之间的关系;④森林中的同一树木其横截面直径与高度之间的关系;⑤学生与其学号之间的关系.其中有相关关系的是________.(填序号)解析其中②⑤为确定性关系不是相关关系.答案①③④2.下列命题:①任何两个变量都具有相关关系;②圆的周长与该圆的半径具有相关关系;③某商品的需求量与该商品的价格是一种非确定性关系;④根据散点图求得的回归直线方程可能是没有意义的;⑤两
高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(2) 苏教版必修3.doc
2.4《线性回归方程》同步检测(2)1.有下列关系:①人的年龄与其拥有的财富之间的关系;②曲线上的点与该点的坐标之间的关系;③苹果的产量与气候之间的关系;④森林中的同一树木,其横截面直径与高度之间的关系;⑤学生与其学号之间的关系.其中有相关关系的是________.(填序号)解析其中②⑤为确定性关系,不是相关关系.答案①③④2.下列命题:①任何两个变量都具有相关关系;②圆的周长与该圆的半径具有相关关系;③某商品的需求量与该商品的价格是一种非确定性关系;④根据散点图求得的回归直线方程可能是没有意义的;⑤两个
高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(1) 苏教版必修3.doc
2.4《线性回归方程》同步检测(1)一、基础过关1.下列两个变量之间的关系,哪个不是函数关系________.(填序号)①匀速行驶车辆的行驶距离与时间;②圆半径与圆的面积;③正n边形的边数与内角度数之和;④在一定年龄段内,人的年龄与身高.2.下列有关线性回归的说法,不正确的是________.(填序号)①变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系;②在平面直角坐标系中用描点的方法得到表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图;③回归方程最能代表观测值x、y之间的线
高中数学:2.4 线性回归方程(2)(苏教版必修3).doc
用心爱心专心2.4线性回归方程(2)教学目标(1)了解非确定性关系中两个变量的统计方法;(2)掌握散点图的画法及在统计中的作用;(3)掌握回归直线方程的求解方法.教学重点线性回归方程的求解.教学难点回归直线方程在现实生活与生产中的应用.教学过程一、复习练习1.三点的线性回归方程是(D)ABCD2.我们考虑两个表示变量与之间的关系的模型为误差项模型如下:模型1:;模型2:.(1)如果分别求两个模型中的值;(2)分别说明以上两个模型是确定性模型还是随机
高中数学 2.4《线性回归方程》素材 苏教版必修3.doc
用心爱心专心线性回归方程导学一、学法指导利用样本数据的情况估计总体数据的情况这是统计的基本思想.线性回归方程是从样本中各个数据之间的相关关系入手来分析验证样本中各个数据的特点规律进而对总体数据的相关关系作出估计.因此学好线性回归方程要在进一步体会统计的基本思想和方法的基础上还要回忆我们已学过的两个变量之间存在的函数关系(即确定性关系).学习本节时首先要知道变量相互关系有两种:一类是确定性的函数关系如正方形的边长与面积的关系;另一类是变量确实存在关系但又不具备函数关系所要求的确定性它们的