高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(1) 苏教版必修3.doc
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高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(1) 苏教版必修3.doc
2.4《线性回归方程》同步检测(1)一、基础过关1.下列两个变量之间的关系,哪个不是函数关系________.(填序号)①匀速行驶车辆的行驶距离与时间;②圆半径与圆的面积;③正n边形的边数与内角度数之和;④在一定年龄段内,人的年龄与身高.2.下列有关线性回归的说法,不正确的是________.(填序号)①变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系;②在平面直角坐标系中用描点的方法得到表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图;③回归方程最能代表观测值x、y之间的线
高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(2) 苏教版必修3.doc
2.4《线性回归方程》同步检测(2)1.有下列关系:①人的年龄与其拥有的财富之间的关系;②曲线上的点与该点的坐标之间的关系;③苹果的产量与气候之间的关系;④森林中的同一树木,其横截面直径与高度之间的关系;⑤学生与其学号之间的关系.其中有相关关系的是________.(填序号)解析其中②⑤为确定性关系,不是相关关系.答案①③④2.下列命题:①任何两个变量都具有相关关系;②圆的周长与该圆的半径具有相关关系;③某商品的需求量与该商品的价格是一种非确定性关系;④根据散点图求得的回归直线方程可能是没有意义的;⑤两个
高中数学 2.4《线性回归方程》同步检测(2) 苏教版必修3.doc
62.4《线性回归方程》同步检测(2)1.有下列关系:①人的年龄与其拥有的财富之间的关系;②曲线上的点与该点的坐标之间的关系;③苹果的产量与气候之间的关系;④森林中的同一树木其横截面直径与高度之间的关系;⑤学生与其学号之间的关系.其中有相关关系的是________.(填序号)解析其中②⑤为确定性关系不是相关关系.答案①③④2.下列命题:①任何两个变量都具有相关关系;②圆的周长与该圆的半径具有相关关系;③某商品的需求量与该商品的价格是一种非确定性关系;④根据散点图求得的回归直线方程可能是没有意义的;⑤两
高中数学 2.4《线性回归方程》教案(1) 苏教版必修3.doc
52.4《线性回归方程》教案(1)教学目标:(1)收集现实问题中两个有关联变量的数据作散点图利用散点图直观认识变量间的相关关系;(2)在两个变量具有线性相关关系时在散点较长中作出线性直线用线性回归方程进行预测;(3)理解最小二乘法的含义及思想能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。教学重点:散点图的画法回归直线方程的求解方法。教学难点:回归直线方程的求解方法。教学过程:一、问题情境问题1:客观事物是相互联系的存在着一种确定性关系过去研究的大多数是因果关系但实际上更多存在的是一种非因果关系
高中数学《2.4 线性回归方程》学案 苏教版必修3.doc
-4-总课题统计总课时第18课时分课题线性回归方程分课时第1课时教学目标了解变量之间的两种关系了解最小平方法(最小二乘法)的思想会用公式求解回归系数.重点难点最小平方法的思想线性回归方程的求解.高中数学《2.4线性回归方程》学案苏教版必修3引入新课某小卖部为了了解热茶销量与气温之间的关系随机统计并制作了某天卖出热茶的杯数与当天气温的对照表:气温/261813104-1杯数202434385064若某天的气温是那么你能根据这些数据预测这天小卖部卖出热茶的杯数吗?xyO新课教