2021年(更新版)国家开放大学电大专科《计算机平面设计(2)》网络课形考任务5答案.pdf
(更新版)国家开放大学电大专科《计算机平面设计(2)》网络课形考任务5答案盗传必究考试说明本课程考核采用1%形成性考核的方式。不再另设期末考试。即形成性考核成绩达到6分及以上，可获得本课程相应学分。请仔细阅读作答说明第五次形成性考核任务（预备知识第二～五单元；权重2%；分部自行设计安排）学生平时表现成绩考核任务形式各分部自行设计与安排。（可采用日常学习记录的方式，也可根据课程特点及实际教学情况自行设计与组织学习活动）要求若采用日常学习记录的方式，要求学生提交本课程学习过程中的自我评价，评价内容建议包括日常
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反比例函数图像与性质.ppt
课题：反比例函数情境一、假如你在野外探险时不小心身陷沼泽，你首先应当采取什么措施？情境二、京沪高速公路全长约1262公里，汽车沿京沪高速公路从上海驶往北京，汽车行完全程的时间t(h)与行驶的速度v(km/h)之间有什么关系？变量t是v的函数吗？情境三、舞台灯光可以在很短的时间内将阳光灿烂的晴日变成浓云密布的阴天，这样的效果就是通过改变电阻控制电流的大小来实现的。你知道电压、电流、电阻之间的关系吗？反比例函数一、反比例函数的意义巩固练习：例1：例2：若函数y=(m-2)x3-m2是反比例函数，求m的值？例3
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中心对称图形第二课时.ppt
九年级上册学习目标：（1）了解中心对称图形的概念，会判断一个图形是否为中心对称图形．（2）知道中心对称图形和两个图形成中心对称、轴对称图形和中心对称图形的联系与区别．感悟类比方法在研究数学问题中的作用．学习重点：中心对称图形的概念及其应用．（2）如图，将ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°，你有什么发现？A中心对称图形形状匀称美观，很多建筑物和工艺品上常采用这种图形作装饰图案，另外，具有中心对称图形形状的物体，能够在所在的平面内绕对称中心平稳地旋转，所以在生产中，旋转的零部件的形状常设计成中心对称
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正比例-函数的图像和性质.doc
19.2.1《正比例函数》教案一、教学目标：1、知道正比例函数的意义．2、掌握正比例函数的性质．3、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性．４、激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教学重点：对于正比例函数与正比例函数概念和性质的理解．三、教学难点：根据具体条件求正比例函数的解析式．四、教学方法：结构教学法、小组讨论法、以学生“再创造”为主的教学方法五、教学步骤（一）明确目标前几节课我们学习了一些与函数有关的知识点，它们都是一些一般性的问题．从这节课开始，我们将
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第四课我的自画像问题设置.docx
第四课我的自画像阅读课本41页到54页，完成下面问题1．怎样正确认识自我？2.不起党的自我评价会造成什么样的影响？3．评价自我的重要方法有那四个？4．怎样才能形成一个比较清晰的自我整体形象？5．什么叫个性？6．什么叫自我评价？7．《使自己成为珍珠》一文告诉我们什么道理？10．《画像》一文说明了什么道理？
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人脸的器物.doc
1、我们先来放松一下，同桌互相看看，让自己我五官动起来，做个喜怒哀乐的鬼脸出来。2、你做的鬼脸哪部分最有特点。眉毛，眼睛，鼻子，嘴3、你能用学过的泥塑方法把这些有特点的部分表现出来吗?点课件4、点课件。你能用这些方法表现出人的五官吗？5、课件出示这个太普通，我不喜欢，丢掉又太可惜，怎么办呢？如果把夸张的五官装饰在这个，普普通通的笔筒上，会怎样呢？把这些有特点的五官加上去，是不是会变成与众不同，光彩夺目的艺术品，今天我们就化腐朽为神奇，来做个人脸的器物吧。板书，有人脸的器物6、早在远古时期，人们就喜欢把人脸
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一次函数图像的应用.doc
PAGE\*MERGEFORMAT3一次函数图像的应用——行程问题学习目标：1、通过函数图象获取信息，培养认识图象的能力，发展形象思维。2、能利用函数图象解决简单的实际问题。教学重点、难点：运用一次函数的图像解决简单的实际问题教学方法：探索归纳法学法：自主探究，合作交流教学流程：一、知识储备：（1）怎样求一次函数解析式（2）怎样求两个函数图象的交点坐标（3）行程问题中涉及哪些量？它们有怎样的数量关系二、基础知识巩固1、慢车乙从B地出发，匀速前往A地，到达A地后停车休息，下图表示乙车与A地的距离y（千
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河北省衡水中学高中数学 图像变化自助餐 新人教版A必修1.doc
河北省衡水中学高一数学必修一自助餐：图像变化函数的反函数的图像大致是（）若函数在区间内单调递增，则的取值范围是（）。A.B.C.D.3.已知函数的图像有公共点A，且点A的横坐标为2，则A.B.C.D.4.在P(1,1),Q(1,2),M(2,3)和N()四点中，函数的图像与其反函数的公共点可能是点（）A.PB.QC.MD.N5.使成立的德取值范围是。6.当时恒成立，求实数的取值。7.（1）方程的实数解有（）A.0个B.1个C.2个D.3个（2）关于的方程的根分别为则是A.3B.4C.5D.6答案：解析：的
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【三维设计】2015届高考数学大一轮复习（夯基保分卷+提能增分卷）函数的图像课时训练 理（含14年最新题及解析）苏教版.doc
课时跟踪检测(七)函数的图像第Ⅰ组：全员必做题1．(2014·镇江期末)关于x的方程exlnx＝1的实根个数是________．2．(2013·扬州三调)已知函数f(x)＝2x＋x，g(x)＝log2x＋x，h(x)＝x3＋x的零点依次为a，b，c则a，b，c由小到大的顺序是________．3．(2013·南通二模)设x0是方程8－x＝lgx的解，且x0∈(k，k＋1)(k∈Z)，则实数k的值为________．4．(2013·苏锡常镇二调)已知方程eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c
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【三维设计】2013高考数学一轮复习 第4节 函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像及三角函数的简单应用我来演练.doc
用心爱心专心【三维设计】2013高考数学一轮复习第4节函数y＝Asin(ωx＋φ)的图像及三角函数的简单应用我来演练一、选择题1．将函数y＝sin2x的图像向左平移eq\f(π,12)个单位，得到函数y＝sin(2x＋φ)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0<φ<\f(π,2)))的图像，则φ＝()A.eq\f(π,3)B.eq\f(π,4)C.eq\f(π,6)D.eq\f(π,12)解析：将函数y＝sin2x的图像向左平移eq\f(π,12
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