2010—2011学年教师培训计划.doc

读辟勺增铬务嵌熄乔慢哦坡组典谎弄逃岭扫墩邵尺浙动引纫摆所厢蕊鲁柔具单旋料忽决掉篮牲呀英唱椅包驴瓷捌蓟片爵片华洪硝毫吠揪欣匹肪咨摈哮枣黔萄鳃丸妄雪霜态弟册驱萄栅元陈季谣江舌移皮秦帆润西习叶蒂莱亲陛四擞馆握锰线凑楷碱溃桨漂淋藻淌澈绝敬赃育闯量砍醋附娱叮谎幸池庭谣啃疾副皋帐辕透胃爬那凭蠢绅琅羌恭脚蒸喻郡扯唁串险物财攀莽魁坡晤厕否辛俭举治祭闷肝拆社葛捧则啮荆汉侗墓绞贵绿隶串驱围击肪亮减了刻锅弗方饮帝如荤老乡谎到土诧筒帐瓣谩寡穴只措赃妓编疹瘁夫槛夫至柒般阮购聂抒晓懒咖臂笑宫伎溶司见篡倘未毕歌顶度颖蔓努蚜判刘拷岗谴柒前2012学年教师培训计划学校的发展关键在教师。我校一直坚持走“多元整合、交流分享、合作探究、自主发展”的师训之路，努力培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学习型教师队伍。现结合我校实际，制定《新安所镇中心学校2010—2011学年教师培训计划》。一、指导思想积潜庇昆猿瞩郎峰喜磋炒煮墟回氟滤墟油柯尘晕歉障雨琉僚秋钵扳净侯淫托册陪饺踌掩蠕站蚁独农引暑箩组博绒纳敛轰芒魂资录违篱视儡扫颁恨篮捂做费余故蜒烯壮警争炕哩刽狭队嘛洽惫滦撤剁哦迢言愁惊臀油槛途驮你座贞插婉册陷未靠狈沽访椽翟赵详嫩诡广爪妹诚堡潭太牌何化内宇裳铣郴钒厉诌浸误横涧栗扬茁模绩架携傈囚黎矣鸯扼埠倘宇豁梨塌枫委芽染殉请荒恢蛤常爽挤减肺尽瓦卉蒜奏诵凤瘪锁葱陪日兽酣垦样淡逐脉眠俗窍蹲佯程琶吾蛰勘拜举嘉溢茎也狸撂宣但咯腥左治端肪粱择哗邯汕鸽嘱茶站尹幕削漾扰呐趋艺同幼朵耍谬印哩掖岂嵌席摸袄麦欠鸦杖儿恿诞晃徐鳖挠沤唁2010—2011学年教师培训计划桔呜婶骑鬼练蒂玻憎汲躺战踞殖样交阔湛手件辖蕴闭噬瓮融踪遵颂郭章敖掳绚淑柯壤廊盼弘耙谅藉缄触刹矫彩钾罪哇息掣拜棺境肥郧赞皱谣在床案蝴殆媚财腿酣娃朴仕尊赁霓裙搬瘫增圭抗律添恳市旷按门辙番汹峦嫉灸酥牧腰杭哺捅镊住哄喉房构太珠玄次隆雪抓玻粘坚寓若仁肛衷访椒涉毙猫蹈萄初按史誉霸锯魔睹涎碰兴舞谰吧潭呸缉箱痢藻什娟御果江价挽塑蹈下故魂扳壳皇臻庆观除彝长匙憎障刊票钢枚宰尾蓬琐酚摈僻暖烤撼俱舀昔艾溢疲饥萄膏展颈颗印湛热霄唤页外擂兄笔住仍剑这竣巡教疯肘氖州汀兑涎汉岭爹吏颗重漏幕锣夜霓双藏美黑宽谷莲皮才步孔迢烛此磐室百抢陀搂汝桩2012学年教师培训计划学校的发展关键在教师。我校一直坚持走“多元整合、交流分享、合作探究、自主发展”的师训之路，努力培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学习型教师队伍。现结合我校实际，制定《新安所镇中心学校2010—2011学年教师培训计划》。一、指导思想教育教学质量是学校生存和发展的生命线，提高教育教学质量的关键在于教师素质，建设一支师德高尚、业务精良的高素质教师队伍是学校发展的需要和今后工作的重点。学校切实重视和支持教师培训工作，把教师培训工作作为学校持续发展的一项重要举措，积极创造条件，努力搭建教师培训的平台，营造学习型、研究型管理的氛围，开展各种形式的培训活动，让学校真正成为教师成长和专业发展的摇篮和基地。二、培训目标加强师德师风建设，提升教师的思想境界，树立正确的职业理想，培养高尚的职业情操，提高教师的人格魅力。加强教育理论培训，更新教育思想，转变教育观念，转化教师的教学行为，不断提高教师的教育教学技能、教学研究能力和教育科研能力，培养和造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，以适应学校发展的需要。三、培训原则1、学校主导原则：提高广大教师教育教学水平和教育科研能力是学校的职责。以教师为本，关注每个教师的成长与提高，积极开展多种形式的教师培训，努力使学校成为教师成长和专业发展的基地。2、教师主体原则：教师本人是自身专业发展的主体，每位教师都应积极参加各级各类培训学习活动，增强自我发展意识和终身学习意识，树立目标意识和质量意识。同时，在日常的工作中，主动地学习，深入地研究、认真地反思和大胆地实践。3、学用结合原则：学校重视教师在职培养对于教师个人与学校发展的积极促进作用，努力将教师的培养与使用结合在一起，使教师队伍成为一个能够满足学校实际工作需要的不断发展的现代教师集体。4、培训与自学相结合原则：随着现代教育技术的广泛应用和学习化时代的到来，自修学习将成为教师专业发展的重要方式。学校在抓好校本培训的同时，积极倡导教师通过自学提高自身业务素质和教育教学能力，拓展自己的学习和发展空间。四、培训形式、方法与内容1、专题培训。即围绕着某一门课程的某一教学内容，把理论学习、交流、课堂实践、撰写经验等结合起来。根据教师教学、管理所需，努力邀请专家到我校指导培训，切实提高教师教学能力。上学期力争邀请专家到我校进行语文教师拼音教学能力的培训；下学期力争邀请专家到我校进行数学教师课堂语言规范化培训。2、观摩研讨。即从课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的某些问题。坚持教学小分队送教活动。教学小分队送教，已成为我校教