参与式教学在高职教育中的实证研究分析.docx
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参与式教学在高职教育中的实证研究【摘要】本文阐述参与式教学的内涵及其在高职教育中的重要作用,并对环境艺术设计专业三年来基于参与式教学理念的实证研究进行总结。【Key】参与式教学高职环境艺术设计GA0450-9889(2017)07C-0179-03参与式教学能够充分体现学习者的主体地位,强调学习者在学习过程中的高度参与,通过激发学习者的积极性和主动性,提高学习者的创新能力。我校环境艺术设计专业在人才培养模式、课程体系建设、课程与教学整合、教学方法等方面进行改革,经过三年的实践,形成了“以学生为主体,以教师
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高职法学教学中参与式教学模式分析摘要:随着我国教育事业的不断扩展高职教育得到了突飞猛进的发展而传统的教学模式在高职教育中越来越受到人们的关注并严重的影响着高职教育未来的发展。因此为了有效的提高高职教育质量那么对高职教育教学模式进行改革就显得尤为重要。而通过运用学生参与式教学模式在高职法学教学中不仅能够促进高职法学教学模式的改革并可提高高职法学教学质量。本文主要对学生参与式教学模式在高职法学教育中必要性进行了分析并对学生参与式教学模式在高职法学教学中的实际应用进行了探索以便推进
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在前一篇文章即《小学数学教师的专业素养》中学生回答问题时并没有偏向男生。当这位观课者出示他我们曾提到教师教学工作的特殊性决定了教师参与研所做的课堂记录其中显示被提问的男女生比为比