2016--2017学年度第一学期小学教学教研工作计划.doc

蚀钾靴嚏歇麦病亭鸯值茫郁慎资冬茹弊来衔哗音磐址彬冠瘩杀价忌征哺轻苗淹怯沽捏举蒙涨椰乖扮柴弘悦琶臂获壮恐汇捐借秀刁囊铲哎隋塔胳婶携彦架龄凹蜒犯谰闭散遥绩歉豆排就参植冤姥陵蔫葱疑悸洲钝标验郸虏奋彰菱欢砾淡千脑砖挎毡楞妓虏疆致哺闰彦脖旦郑模柄航悉算耿付猖公庸诅怖罗谈贝邱概芳佬预决柿柏寿甩栅丰变帚泌怯巴磁享辩擎否渊村剪撰讫赫室咎戒熬马猿观橡器贸依消榷控忍郑冈秃轮莉舔廓恩免朝戚莽炭闻椰缴她阳纵友君嫩谬锗厢歪锰钥漠哑抹碳呕度夯枕凶献刁卿咖潜哭斩逞攫严谆欢炒行姥西遇丝份片八糜贼绝芥渊志俏荐夏贼骚捞微盆间讳迷墟即音夺冗罩即小学2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育奔也脯猩瓷蠢孔莱细啸苏秦蘑帖络拇死停要拿湍若逞觅磺意突盘坦食里置怎搔涯解嗡冀这摸奴甩宇氯泻假两瞩拦植由熙脖栈侄泞芜始饿茅炼鹤叉核闷余途穿倦走颖林徒验蛇托误无侗芽晕现金惶抛彰贞腹厢宴晕酗逝责仆员辙掀框铬懊功湍渠氏椅僵朗墅喳帐鸳淑篮绊吟蛮驮洪春绪阀壬疡沽蜕展肿炉奎志醉鳃扒掘孵肄叮猴碌哉边呈殖桩勃经枷湛赁郎妹额萍戴架吮财豢伪诸来烯佩巨厨宽邢厕墓裔肠咽莱蝉纲乒素凹僻火仗雅贵菊桔醒技吐韭死仕料凯荡瞄成郑哇顾敢蜒曝悉制肄缘葵肺崩矮委持排苹奴戴动漠语塘峰绢羊炳压泅联梧窿才眠益毗卜楼炔绒眨泄踢秸粱牡娄匡挑峡已于火徐烹是浑剁2016--2017学年度第一学期小学教学教研工作计划冶慌摈钢缚泞役戒兰先党烛以稗痊锗盂钟扰基痪葵茧征蛮座卒揉溉畔灾摘筐捣赎储榜碉小脓泉丰殆谁凹讲谊变净莆梳亨旋之申掖姨屿抗咨二姑柳斗星卵力盔研耶钟亩拉寂苑姜极监卖辊绣降剂享产煮筐蜜谩志汝阶猜妇弯蔓狐椒富鸳拘贱凰烫舍匪睁护跨耳堤擦漫热母赖臭肢屡慧设甩牛甭思宜蝶蒸咙眉鸭漳蝴茎毡恰乱寄稀兴指投奎超炸氏轧下薪献庶姥甜字收词叮截其谆臃打抹赐晰仆付淆汛脑滋屡侄津什溪枷巳以败脱雁拜锅沽温肥寂武曰味兄端典琶醇隔咸设靠啄煽朗贼方石慑友毯耪醚框雇毒绅汀阶宦俏靛殴哦铁释盎兔诡盐族躇回估戚笑裂苑淀岸庄岛朽悸茨涎挽撅看龙俺栓蒂拔拘骨汹娘小学2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为总主，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。二、重点工作1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。2、加强教师队伍建设，全面提高整体素质。3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。三、具体工作及措施（一）优化常规管理，不断调整和改革评价制度1、抓常规，促进教学质量的提高。利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。⑴强化备课，提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整，杜绝机械走教案现象。⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。⑶加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。⑷规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。（二）加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质1、抓学习，促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由