素材-全国-2009_高中地理“昼夜”现象及相关问题.rar
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素材-全国-2009_高中地理“昼夜”现象及相关问题.rar
用心爱心专心“昼夜”现象及相关问题廖立新(四川荣县正紫中学643111)内容说明:地球运动所产生的各种现象中,昼夜现象是一个既普通(与生活紧密联系)又有一定难度(需要调动空间思维与想象)的地理现象,又与正午太阳高度的年变化和太阳高度的日变化等交织在一起,学生学习有一定困难,所以,有必要建立若干专题加以解决。本专题就力求对昼夜现象和一些相关问题做一总结。关键词:昼夜形成昼夜表示昼夜交替昼夜长短昼夜交替周期的特殊感觉一、昼夜的形成条件1、条件(1)自身条件:地球既不发光、也不透明(2)光源条件:太阳光稳定的沿
高中地理“昼夜”现象及相关问题.doc
“昼夜”现象及相关问题廖立新(四川荣县正紫中学643111)内容说明:地球运动所产生的各种现象中,昼夜现象是一个既普通(与生活紧密联系)又有一定难度(需要调动空间思维与想象)的地理现象,又与正午太阳高度的年变化和太阳高度的日变化等交织在一起,学生学习有一定困难,所以,有必要建立若干专题加以解决。本专题就力求对昼夜现象和一些相关问题做一总结。关键词:昼夜形成昼夜表示昼夜交替昼夜长短昼夜交替周期的特殊感觉一、昼夜的形成条件1、条件(1)自身条件:地球既不发光、也不透明(2)光源条件:太阳光稳定的沿直线传播2、
素材-全国-2009_高中地理关于“逆温问题”的专题讲解.rar
用心爱心专心关于“逆温问题”的专题讲解国家级示范中学——安岳中学石洪春一、什么是逆温现象:一般情况下,对流层的某一高度出现气温随高度增加而递增的现象,这种气温逆转的现象就是逆温现象。对流层大气的热量主要直接来自地面的长波辐射。离地面越远,气温越低,即气温随高度增加而递减,平均垂直递减率为-0.6℃/100米。如果出现气温随高度增加垂直递减率小于-0.6℃/100米或者气温上升都可以看作是逆温现象。二、产生逆温的原因1、辐射逆温:在晴朗无风或微风的夜晚,地面辐射很快冷却,贴近地面的大气层也随之降温。由于空气
素材-全国-2009_高中地理教学素材:印度.rar
用心爱心专心印度教学设计一、教学目标(一)知识与能力1.知道印度的主要粮食作物和印度的粮食生产状况;2.明白印度的主要工业部门及其分布地区。(二)过程与方法1.通过分析地图和资料,了解印度粮食生产有大量进口到自给自足的变化原因;2.通过对印度工业的发展与工业部门今昔的变化,初步树立一分为二的评价意识。(三)情感态度与价值观了解印度原子能、航天、计算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的地位,激发学生努力学习,勇于创新的精神,树立振兴祖国的远大志向。二、教学重点1.印度的粮食生产水平;2.印度的工业部门及
素材-全国-2009_高中地理:1.rar
用心爱心专心第一章环境与环境问题1.3解决环境问题的基本思想素材可持续发展的概念由挪威前首相布伦特兰夫人领导的联合国世界环境与发展委员会,1987年在《我们共同的未来》报告中指出,可持续发展是指“既满足当代人的需要,又不损害后代人满足需要的能力的发展”。这一概念包含的基本内容,为世界各国所接受和运用。1996年3月,江泽民总书记在中央计划生育工作座谈会上指出:“所谓可持续发展,就是既要考虑当前发展的需要,又考虑未来发展的需要,不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。”可持续发展是生态、经济、社会三