高考历史命题趋势与复习策略.docx

高考历史命题趋势与复习策略增加部分：夏商周的社会经济、唐朝的府兵制和募兵制、隋唐商业与城市社会生活、万历新政、宋元史学、洋务运动的效果、维新派与顽固派论战、革命派与保皇派论战、清末新政与预备立宪、湖北军政府、孙中山北上与国民会议运动、工农运动的发展、第五次反围剿失败、华北事变与瓦窑堡会议、解放区的土地改革。美国的共和政体、非洲与拉美民族民主运动、亚洲人民民主国家、新科技的发展与特点。其目的在于突出制度、改革、道路探索等主要历史问题，让学生有话可说。【备考建议】1、要回归基础、牢牢抓住三个“基本”。重视教材、重视主干知识，即抓住基本概念的理解，基本线索的清理、基本结论的证明。2、要科学整理专题、力求历史与现实统一。以问题来设计专题，而不应是历史知识的简单排列，历史专题要有现实价值，即要求能够说明现实问题，立意要求重视经典的成熟的结论。3、要处理好几对学习上的矛盾与主次关系问题。一是重课本弱资料，摆正它们的主次地位;二是重主干基础知识，不要一味去追踪热点;三是训练句式结构答题规范，不要盲目任意堆砌;四是重视过去的错题，“修补”后再用;五是不要一味求新求洋(怪题)、稳(基础)中求变(变通)。4、在内容上要重视经济发展与社会生活变迁的关系。从内容上看它既是民生新话题与民本老话题的统一，又是基点与热点的统一。人创造历史，经济引领变化，兴衰有原因，价值在趋同。经济史仍然是历史主干知识中的主流。5、在观点上要树立文明史观与世界潮流及价值观念问题。政治文明、社会文明、物质文明、精神文明不仅是人类社会的共同价值，而且是一个废与立的斗争过程。要用近代化、现代化的眼光和价值标准去审视历史问题。既要立足国内，站在中国看世界，也要顺应潮流，站在世界看中国。6、在难点上，要认识国际关系问题仍然是一个错综复杂的历史问题。在复习备考时既要注意中外历史的横向比较，又要探索上下前后的必然联系，认识大国主导关系与实力决定地位两个基本点。高考历史命题趋势与复习策略.高考是江苏省实施高中新课程改革后的第一次考试，历史试卷将以何种面目出现?高三学生如何进行有效复习以应对这场考试?为帮助考生有效复习，本刊今起特辟“08高考历史五人谈”专栏，特邀苏州三中丁林兴等5名历史学科的优秀教师撰文，并邀请丁林兴老师担任本专栏的特邀编辑。一、命题趋势尽管08历史高考像披着神秘面纱的女神一样，还不知道她美丽的面容，但是，从高考命题的延续性和稳定性、课程改革的方向性和制约性、先行省份的启发性和借鉴性中我们多少可以预测到08历史高考的命题趋势。1.突出主干知识。对主干知识的考查是近年来高考命题的基本特征，江苏高考命题一向求“稳”，在“稳”中求变、求新，因此，08历史高考重视对主干知识的考查这一命题思路不会改变。考生应该认真解读《考试说明》，把握知识重点。2.重视情景创设。高中新课程改革后，出现了“一标多本”现象。就江苏而言，苏州使用的是人教版教材，而徐州等地使用的是人民版教材，不同的教材给高考命题带来相当的制约(因为，从命题的公平性原则出发，考查的内容应是两本教材交叉的知识点，这会使命题限制在有限的空间中)，而打破这种制约的有效途径则是创设情景，这点在先行课改的广东、山东等省的高考试卷中得到了佐证。相信，08历史高考情景式试题会占相当的份量。3.体现课改精神。尽管高中课程改革存在着不少问题，但是，课程改革作为世界性潮流，已不可逆转。08高考是江苏高中课改后的首次高考，高考命题体现课改精神是情理之中的事。具体而言，历史高考试题可能会涉及到研究性学习，加强与现实的联系，突出试题的人文性，注重试题的探究性和开放性，等等。4.探索江苏特色。自江苏自主命题后，由于种.种原因，一直没有形成自己的试卷特色，然而形成江苏特色显然是命题专家孜孜以求的目标，08高考是一个重要契机，预测高考命题专家在形成江苏特色方面会有所探索，表现在：试题内容上增加乡土气息;试题形式上会有所创新。二、复习策略基于对08高考历史命题趋势的总体认识，笔者提出以下复习策略：1.构建历史的知识体系。高中新教材采用的是“专题+模块”式的体例，某种程度上割裂了历史“固有”的联系，加上本届高三学生初中时学习的是《历史与社会》，缺乏必要的通史概念，因此，构建历史知识体系显得尤为重要。《08历史考试说明》已就教材内容作了整合，分古代、近代、现代三个部分，但这种整合还不够。复习时，一方面应强化通史意识，人类文明是如何演进的，政治、经济、文化之间的相互关系;另一方面应细化历史发展线索，例如，资本主义的发展、社会主义运动的发展、经济形态(采集、渔猎经济——农耕经济——工业经济——知识经济)的演进、国别史(美国史、苏联史、英国史等)。在梳理知识时，应注意历史发展的阶段性特征和历史知识的隐性联系。例如：资本主义发展经历了商业资本主义、自由资本主义、一般垄断