高中语文 第12课 苏武传课时作业7（含解析）新人教版必修4.docx

Ⅰ必备知识巩固训练1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．既至匈奴，置币遗单于币：财物B．常能为汉伏弩射杀之伏：暗中C．惠等哭，舆归营舆：车子D．乃徙武北海上无人处徙：流放答案C解析舆：抬，扛。2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(单于益骄，非汉所望也,别其官属常惠等各置他所))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(单于子弟发兵与战,吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(惶恐饮药而死,单于视左右而惊))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃幽武置大窖中,见犯乃死，重负国))答案C解析C项均为连词，表修饰关系。A项“所”与“望”构成名词短语，所期望的/名词，处所。B项介词，跟、同/连词，和。D项连词，于是，就/副词，才。3．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()A．汉天子我丈人行也B．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中C．武使匈奴，明年，陵降，不敢求武D．武父子亡功德，皆为陛下所成就答案B解析A项古义：对老人和长辈的尊称。今义：岳父。C项古义：第二年。今义：今年的下一年。D项古义：栽培，提拔。今义：事业上的成绩；完成(多指事业)。4．从词类活用的角度看，下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是()A．反欲斗两主，观祸败B．单于愈益欲降之C．尽归汉使路充国等D．单于壮其节答案D解析D项是形容词的意动用法，以……为壮。A、B、C三项均为动词的使动用法，使……争斗；使……投降；使……回来。5．下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句：见犯乃死，重负国A．送匈奴使留在汉者B．皆为陛下所成就C．子卿尚复谁为乎D．汉天子我丈人行也答案B解析例句和B项都是被动句。A项为定语后置句，C项为宾语前置句，D项为判断句。6．下列对句中加点词语的解说，不正确的一项是()A．汉天子我丈人行也丈人，对老人和长辈的尊称，与“荷蓧丈人”中的“丈人”意思相同，另外，“丈”也是对年长者的敬称。B．来时太夫人已不幸太夫人，是对苏武母亲的敬称，与归有光的《项脊轩志》中的“先大母”不同，“先大母”是对“逝去的祖母”的尊称。C．且陛下春秋高春秋，这里指人的年纪，与“春秋鼎盛”“富于春秋”“虚度春秋”中的“春秋”意思相同。D．位列将，爵通侯通侯，爵位名，秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉时，因汉武帝叫刘彻，避讳其名，改为通侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人已不幸”中的“不幸”是对“死”的一种避讳说法。答案C解析“虚度春秋”中的“春秋”指的是“时光”，与句中的“春秋”不同。7．下面是介绍《苏武传》的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点上存在问题，请找出并作修改。(1)《苏武传》是“汉书”中最出色的名篇之一，(2)它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，(3)生动地刻画了一个“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”的爱国志士的光辉形象。(4)作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。答：________________________________________________________________________答案(1)“汉书”应用书名号。(2)“它记述了……不辱使命”缺少宾语，可以在后面加上“的事迹”。(3)应去掉引号中“不能屈”后的逗号。(4)语序不当，“经常”应放到“运用的”前面。8．给下面的语段拟写一句话新闻，不超过25个字。西部网4月28日讯苏武北海牧羊十九载，高风亮节，两千年来一直为国人所传颂。但是很少有人知道苏武墓就在咸阳市武功县武功镇龙门村。今年4月27日，记者在咸阳武功县文物旅游推介会上了解到，武功县武功镇将逐步恢复以“武功八景”为核心的九街十八巷龟形古镇原貌，大打历史名人苏武品牌，未来将依托苏武纪念馆，规划重现“苏武北海牧羊”场景。答：________________________________________________________________________答案(示例)武功县拟恢复九街十八巷再现“苏武牧羊”场景。解析拟写一句话新闻，要注意拟写的对象是谁，谁发出的动作，结果如何。该段文字中拟定的对象是有关苏武的事情，这个动作的发出者是武功县，结果是恢复九街十八巷，再现“苏武牧羊”。Ⅱ关键能力突破训练——被动句1．指出下列被动句的句式特点。①见犯乃死，重负国：_____________________________________________________________②皆为陛下所成就：____