江苏省泰兴中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试题解析（解析版）WORD版含解斩.doc

一、语言文字运用：（本题包括5小题，选择题每题3分，其余一空一分，共18分）1．选出下列选项中注音全对的一组是（）111]A．蕴藉（jiè）蹩（pié）进张溥（pǔ）谥号(yì)B．迸发（bìng）砧板（zhān）给予（jǐ）憎恶（zēng）C．鲰生（zhōu）流涎（xián）脑髓（suí）嗔目而视（chēng）D．孱弱（chán）细嚼慢咽（jiáo）望风披靡（mǐ）冠冕堂皇（guān）【答案】D【解析】试题分析：A蹩进bié、谥号shì；B迸发bèng、砧板zhēn；C鲰生zōu、脑髓suǐ、嗔目而视chēn。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列句子没有语病的一项是（）A．因为有了语言，人类得以思维和交际，不但不断创造新的生活，而且保存和传递着文明。B．只要来自生活，发诸于真情，做到繁简适当并不是一件太困难的事。C．复杂的问题，简单地赞成或反对并不能解决问题，它需要负责的态度、科学的观点，翔实的材料与有效的论说方法。D．文学是艰苦的事，只有刻苦自勉，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。【答案】D【解析】试题分析：A逻辑顺序颠倒，必修3第三页前单元导语；B成分赘余，去掉“于”《简笔与繁笔》；C成分残缺,“复杂的论题”前加“面对”，必修3前单元导语；D《咬文嚼字》。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。13．下列句子句式分类正确一组是()①或脱身以逃，不能容于远近②余是以记之③马之千里者④列其姓名于大堤之上⑤大王来何操？⑥为巡徼所陵迫死⑦敢以烦执事⑧求人可使报秦者⑨以为莫己若也⑩因人之力而敝之，不仁A、①⑥\②⑤⑨\③⑧\④\⑦\⑩B、①④\②③⑤\⑦\⑥\⑧⑨\⑩C、①⑥\②⑤\③\④\⑦\⑧⑨\⑩D、①⑥\②\③⑤\④\⑦\⑧⑨\⑩【答案】A【解析】试题分析：①⑥被动句；②⑤⑨宾语前置句；③⑧定语后置句；④状语后置句；⑦省略句；⑩判断句考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。4．选出下列对有关常识表述错误的一项（）A．《论语》是孔子及其弟子汇集整理而成的对话体文集，在这部文集中，记载了孔子和他弟子的言行。其中，孔子以“仁”为核心，提倡“礼治”。B.鲁迅的《拿来主义》批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。文章深入浅出、浅显易懂，后被选入《且介亭杂文》。C.司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.文天祥，字履善，一字宋瑞，号文山，南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。【答案】A【解析】试题分析：（《论语》是孔子的弟子及其后学汇集整理而成的语录体文集。考点：文学文化常识。能力层级为识记A。5．在下列空格中填上恰当的内容（每个空格1分，共6分）同学们，省泰中是所百年老校，有着悠久的历史，她是在书院的基础上发展起来的，请同学写出书院的名称，名字阔大雄浑，出自一千多年前唐朝一位年轻诗人的登临之作，请同学们写出这句话。我们不能耽溺于对历史的缅怀，更应创造属于自己的未来，当我们有一天离开省泰中，相信每个学子都会铭记她对你的谆谆教诲，而校训自然是期中最重要的部分，请补全校训：品正尚实，并解释补充的内容，。【答案】襟江书院襟三江而带五湖行方崇文行为得体崇尚知识【解析】试题分析：要了解地方文化，熟知本地的历史掌故。结合“出自一千多年前唐朝一位年轻诗人的登临之作”可知是唐代诗人王勃的《滕王阁序》。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、文言文阅读（本题包括3题，选择每题2分，共16分）阅读下面的文言文，完成后面各题。①刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价。虽远方不数日皆达使司①。食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。②晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。知院官始见不稔之端，先申，至某月须若干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。应民之急，未尝失时，由是民得安其居业，户口蕃息。其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。③晏专用榷②盐法充军国之用，以为官多则民忧，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘