2022二年级数学下册 第4单元 认识万以内的数第6课时 比较万以内数的大小(数学中的趣事)拓展资料 苏教版.docx
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2022二年级数学下册 第4单元 认识万以内的数第6课时 比较万以内数的大小(数学中的趣事)拓展资料 苏教版.docx
数学中的趣事比大小10以内大小的比较有一天,“0--9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃“9”跳出来得意地说:“我最大!”还指着“0”说:“尤其是你,没头没脑,表示一个物体也没有,你最小!”数字娃“0”的脸涨得通红,伤心的哭了起来。这时,数字娃“1”一把拉过“0”说:“别难过,我们俩合在一起比他大。”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”,“9”看到了,不好意思地低下了头。
2022二年级数学下册 第4单元 认识万以内的数第6课时 比较万以内数的大小(万以内数的大小比较)教案 苏教版.docx
万以内数的大小比较教学目标:1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法。2.通过与生活实际相联系的开放性教学,增强数学应用意识,提高解决实际问题的能力,并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。3.在动手操作,自主探索,合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。教学重点:会比较万以内数的大小。教学难点:位数相同,最高位上的数也相同的两数的大小比较的方法。课前准备:算盘。教学过程:一、先学探究比较大小:19○3819○129○12你是怎样比较的?让学生充分说一说。二、交
2022二年级数学下册 第7单元 万以内数的认识第6课时 万以内数的大小比较(数学中的趣事)拓展资料 新人教版.docx
数学中的趣事比大小10以内大小的比较有一天,“0--9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃“9”跳出来得意地说:“我最大!”还指着“0”说:“尤其是你,没头没脑,表示一个物体也没有,你最小!”数字娃“0”的脸涨得通红,伤心的哭了起来。这时,数字娃“1”一把拉过“0”说:“别难过,我们俩合在一起比他大。”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”,“9”看到了,不好意思地低下了头。
2022二年级数学下册 第4单元 认识万以内的数第6课时 比较万以内数的大小习题课件 苏教版.ppt
第7课时比较万以内数的大小12640>26142.在里填上“>”或“<”。51204501002909420072070308038035973579辨析:比较万以内数的大小时,要先看它们的位数,位数不同的,位数多的那个数大;位数相同的,要从最高位开始比。3.排一排。(2)鸡有240只,鹅的只数比鸡多得多,鹅有多少只?
2022二年级数学下册 四 认识万以内的数第6课时 比较万以内数的大小作业 苏教版.docx
第6课时比较万以内数的大小1.在里填“>”或“<”。999100985698538764876600059992894288479209202.谁跑得快?3.下面是四所小学的学生人数记录表。(1)这四所小学中,()的学生人数最多,()的学生人数最少。(2)()的学生人数比()的学生人数多得多。(3)()的学生人数和()的学生人数差不多。(4)将这四所小学的学生人数按从小到大的顺序排一排。()<()<()<()答案:1.>><>>>2.1080>1009袋鼠跑得快3.(1)实小阳小(2)实小阳小(3)梅小安