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2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第5课时 小数的改写课堂达标训练 苏教版.docx
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2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第5课时 小数的改写课堂达标训练 苏教版.docx
第5课时小数的改写1、4角改写成用元作单位，可以写成（）元。一本成语词典的标价为4.08元，改写为元、角、分为（）。2、7分写成小数是（）元，6厘米用分米作单位写成小数是（）分米，用米作单位，写成小数是（）米。1米8分米写成小数是（）米。3、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。420000000=（）亿168593400=（）亿25003407000=（）亿4、落在吉林省的世界上最大的陨石重1770千克，改写成用“吨”作单位的数是（）吨。5、把下面各数改写成以“万”作单位的数。（1）20450=（）（2）
2024-04-23
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2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第3课时 小数的性质课堂达标训练 苏教版.docx
第3课时小数的性质一、填一填。1.小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。2.小数点左边第二位是（）位，小数点右边第三位是（）位。3.15个0.01是（），24个0.1是（）。4.0.08里面有（）个百分之一，0.5里面有（）个百分之一。5.由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（）。6.要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小（）倍。8.要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（）移动（）位即可。二、判断对错。对的画“√”错的画“×”（1）
2024-04-23
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2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第5课时 小数的改写教案 苏教版.docx
第5课时小数的改写【教学内容】教科书第42~43页例8和相关练习。【教学目标】1.学会把大数改写成用“万”和“亿”作单位的小数，理解并能说明改写方法。2.经历探索把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法的过程，感受新旧知识间的联系；能说明用“万”或“亿”作单位的数中小数部分各数位上数表示的实际大小，进一步发展数感。【教学重、难点】将大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。【教学过程】一、复习引入1.将下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。1300009280000400000000学生回忆
2024-04-23
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2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第1课时 小数的意义和读写法课堂达标训练 苏教版.docx
第1课时小数的意义和读写法1、小数点右边第二位是（）位，表示（），计数单位是（），第三位是（）位，表示（），计数单位是（）。2、整数部分计数单位最小的是（）位，小数部分最高位是（）位，小数部分每相邻两个计数单位间的进率是（），整数部分个位与十位之间的进率是（）。3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。（1）一枝铅笔长20厘米，是（）米。（2）一根红头绳长55厘米，是（）米。（3）一条皮带长12分米，是（）米。（4）每本日记本1元6角5分，是（）元。（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。4、（1
2024-04-23
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2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第6课时 小数的近似数课堂达标训练 苏教版.docx
第6课时小数的近似数一、填空。（1）保留（）位小数，表示精确到十分位。（2）保留三位小数，表示精确到（）位。（3）把1520190改写成万作单位的数是（）。（4）1亿=（）（5）3.995≈4.00，表示精确到（）位。二、判断（对的打√，错的打×）（1）准确数大于近似数。（）（2）近似数2.0和近似数2一样大。（）（3）7.295保留两位小数后是7.3。（）（4）351000000元≈3.5亿。（）（5）8.856近似于自然数9。（）三、把下面各小数四舍五入。（1）精确到十分位：1.043.456.96（
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