2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第1课时 小数的意义和读写法课堂达标训练 苏教版.docx
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2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第1课时 小数的意义和读写法课堂达标训练 苏教版.docx
第1课时小数的意义和读写法1、小数点右边第二位是()位,表示(),计数单位是(),第三位是()位,表示(),计数单位是()。2、整数部分计数单位最小的是()位,小数部分最高位是()位,小数部分每相邻两个计数单位间的进率是(),整数部分个位与十位之间的进率是()。3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。(1)一枝铅笔长20厘米,是()米。(2)一根红头绳长55厘米,是()米。(3)一条皮带长12分米,是()米。(4)每本日记本1元6角5分,是()元。(5)每千克巧克力是30元8角,是()元。4、(1
2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第1课时 小数的意义和读写法教案 苏教版.docx
第1课时小数的意义和读写法【教学内容】教科书第30~32页。【教学目标】1.在现实情境中,初步理解小数的意义,学会读、写小数,体会小数与分数的联系。2.在构建小数概念的过程中,培养观察、比较、抽象和概括的能力。【教学重、难点】重点:认识小数的意义。难点:理解小数的意义。【教学过程】一、谈话引入课件出示班级里一组用小数表示的学生的身高和立定跳远成绩的数据。谈话:老师在课前收集了一个小组同学的身高和立定跳远的成绩,你认识这些数吗?引入:这些数都是小数,其中有些小数的含义大家已经学过,有些小数的含义还未学到。因
2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第3课时 小数的性质课堂达标训练 苏教版.docx
第3课时小数的性质一、填一填。1.小数的()添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。这叫做小数的性质。2.小数点左边第二位是()位,小数点右边第三位是()位。3.15个0.01是(),24个0.1是()。4.0.08里面有()个百分之一,0.5里面有()个百分之一。5.由5个十分之一,7个千分之一组成一个小数,这个小数是()。6.要把一个小数的小数点向()移动三位,这个小数就缩小()倍。8.要把一个小数扩大100倍,只要把这个小数的小数点向()移动()位即可。二、判断对错。对的画“√”错的画“×”(1)
2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第5课时 小数的改写课堂达标训练 苏教版.docx
第5课时小数的改写1、4角改写成用元作单位,可以写成()元。一本成语词典的标价为4.08元,改写为元、角、分为()。2、7分写成小数是()元,6厘米用分米作单位写成小数是()分米,用米作单位,写成小数是()米。1米8分米写成小数是()米。3、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。420000000=()亿168593400=()亿25003407000=()亿4、落在吉林省的世界上最大的陨石重1770千克,改写成用“吨”作单位的数是()吨。5、把下面各数改写成以“万”作单位的数。(1)20450=()(2)
2021秋五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质第6课时 小数的近似数课堂达标训练 苏教版.docx
第6课时小数的近似数一、填空。(1)保留()位小数,表示精确到十分位。(2)保留三位小数,表示精确到()位。(3)把1520190改写成万作单位的数是()。(4)1亿=()(5)3.995≈4.00,表示精确到()位。二、判断(对的打√,错的打×)(1)准确数大于近似数。()(2)近似数2.0和近似数2一样大。()(3)7.295保留两位小数后是7.3。()(4)351000000元≈3.5亿。()(5)8.856近似于自然数9。()三、把下面各小数四舍五入。(1)精确到十分位:1.043.456.96(