2021-2022学年新教材高中地理 课后练习3 人口合理容量(含解析)鲁教版必修第二册.doc
斌斌****公主
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人口合理容量(建议用时:40分钟)[合格过关练]读下面两幅漫画,回答1~2题。1.图示信息显示,影响区域资源环境承载力的首要因素是()A.人口密度B.人均消费水平C.经济发展程度D.资源丰富程度2.对于制定一个国家或地区的人口战略和人口政策有着重要的意义,进而影响区域经济社会发展战略的是()A.区域资源环境承载力B.经济发展水平C.人口合理容量D.环境的限制性1.D2.C[第1题,图示信息显示资源丰富程度是影响区域资源环境承载力的首要因素。第2题,人口合理容量虽然是一个理想的、难以确定的“虚数”,但是对于
2020-2021学年新教材高中地理鲁教版必修第二册课时素养检测 三 人口合理容量 WORD版含解析.doc
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养检测三人口合理容量(45分钟100分)一、选择题(每小题5分,共40分)生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物生产力的地域面积。生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。一个地区的生态承载力小于生态足迹时,出现生态赤字。读图,回答1、2题。1.图中生态赤字最严重的省份是()A.新疆B.西藏C.山西D.河北2.西藏人均生态承载力较大的主要原因是()A.
2020-2021学年新教材高中地理 课时分层作业3 人口合理容量(含解析)鲁教版必修2.doc
课时分层作业(三)人口合理容量(建议用时:45分钟)1850年,清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼:“人多之害,山顶已植黍稷,江中已有洲田,川中已辟老林,苗洞已开深菁,犹不足养”。而今天的中国,不但养活了13亿人,人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答1~2题。1.有关区域资源环境承载力影响因素的叙述,正确的是()①资源越丰富,能供养的人口数越多,区域资源环境承载力越大②科技越发达,人们利用的资源越多,区域资源环境承载力越小③消费水平越低,人均所需资源越少,区域资源环境承载力越小④地区对外
2020-2021学年新教材高中地理 第一单元 人口与环境 3 人口合理容量练习(含解析)鲁教版必修2.doc
人口合理容量(20分钟·70分)一、选择题(每小题5分,共50分)盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”。据此完成1、2题。1.下列关于“木桶原理”的说法,正确的是()A.根据“木桶原理”,地球的区域资源环境承载力可以无限制地扩大,因此不必担心人口过多的问题B.如果木桶代表环境人口
2021-2022学年新教材鲁教版地理必修第二册课后练习:1-3 人口合理容量 WORD版含答案.doc
课后素养落实(三)(建议用时:40分钟)[合格过关练]读下面两幅漫画,回答1~2题。1.图示信息显示,影响区域资源环境承载力的首要因素是()A.人口密度B.人均消费水平C.经济发展程度D.资源丰富程度2.对于制定一个国家或地区的人口战略和人口政策有着重要的意义,进而影响区域经济社会发展战略的是()A.区域资源环境承载力B.经济发展水平C.人口合理容量D.环境的限制性1.D2.C[第1题,图示信息显示资源丰富程度是影响区域资源环境承载力的首要因素。第2题,人口合理容量虽然是一个理想的、难以确定的“虚数”,但