2020-2021学年新教材高中地理 第一单元 人口与环境 3 人口合理容量练习（含解析）鲁教版必修2.doc

人口合理容量

(20分钟·70分)
一、选择题(每小题5分,共50分)
盛水的木桶是由许多块木板箍成的,盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”。据此完成1、2题。

1.下列关于“木桶原理”的说法,正确的是 ()
A.根据“木桶原理”,地球的区域资源环境承载力可以无限制地扩大,因此不必担心人口过多的问题
B.如果木桶代表环境人口容量,则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性
C.如果桶板代表资源,则长板决定了区域资源环境承载力
D.如果桶板代表资源,则各板共同决定了区域资源环境承载力
2.日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足,但人口合理容量较高,最主要原因是
()
A.气候适宜
B.本国自然资源丰富
C.大量地利用了其他国家的资源
D.人口素质较高
【解析】1选B,2选C。第1题,如果木桶代表区域资源环境承载力,则在一定历史阶段内人口容量具有相对确定性;如果桶板代表资源,则短板决定了区域资源环境承载力。第2题,“最主要原因”是关键词,利用其他国家或地区的自然资源,提高本国的人口容量。
水是生命之源,对人类生产生活意义重大。下图为区域(流域)量化水资源承载力的系统关系示意图。读图,完成3、4题。

3.有利于提高流域水资源承载力的合理措施是 ()
A.跨流域调水
B.关闭水资源消耗量大的企业
C.减少森林的数量
D.大规模开采利用深层地下水
4.我国区域水资源压力最大的区域是 ()
A.珠江三角洲 B.华北平原
C.东北平原 D.塔里木盆地
【解析】3选A,4选B。第3题,跨流域调水能改变水资源的空间分布,增大流域水资源总量,有利于提高流域水资源承载力。第4题,我国华北平原人口稠密,工农业发达,生产生活需水量大,但降水总量少且季节分配不均,水资源供需矛盾最突出。
【补偿训练】
读中国农业区划委员会对我国各地的土地
生产潜力和最大可能人口密度估算的部分数据,完成(1)、(2)题。
具体地区年生产量/万吨可承载人口量最大人口密度(人/km2)长江中下游8860022000395青海、西藏1000010004(1)造成两地区土地生产潜力差异的原因是 ()
①光照 ②地形 ③土壤 ④热量
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
(2)青藏地区区域资源环境承载力的特点是 ()
①地域广大,资源丰富,区域资源环境承载力大
②地处内陆,气候干旱,区域资源环境承载力小
③地理环境“高、寒”,生态脆弱,区域资源环境承载力小
④充分利用该地区丰富的太阳辐射能,可提高土地生产潜力和区域资源环境承载力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】(1)选D,(2)选B。第(1)题,长江中下游地区与青海、西藏地区土地生产潜力差异的原因主要是地形和热量,青海、西藏地区地势高,热量不足。第(2)题,青藏地区区域资源环境承载力的特点与其地理环境相适应,要提高其承载力,需发挥长处,增大承载力。
(2020·温州高一检测)一个国家或地区的人口规模不能超出当地的人口容量。结合所学知识完成5、6题。
5.深圳从一个小渔村发展成为一个知名的大城市,其城市资源环境承载力渐趋极限,某些部分甚至已经透支,透支的部分最可能是 ()
①土地资源 ②交通 ③科技 ④水资源
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
6.新加坡地狭人稠,以下属于提高其人口容量有利因素的是 ()
①资源 ②科技发展水平
③对外开放程度 ④人口文化和生活消费水平
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
【解析】5选C,6选D。第5题,自然资源是影响人口容量大小的首要因素,城市规模扩大,导致对土地、水资源过度利用。第6题,新加坡面积狭小,资源贫乏,不利于提高人口容量。生活消费水平高不利于提高人口容量。发达的科技和对外开放有利于提高人口容量。
读新疆略图,完成7、8题。

7.影响新疆人口合理容量的最主要因素是 ()
A.矿产资源 B.地形地势
C.科技水平 D.淡水资源
8.提高新疆人口合理容量的合理化措施是 ()
A.放宽生育政策,鼓励生育
B.大量接纳中西部移民
C.加大科技投入,发展节水农业
D.垦荒拓耕,向南疆中部地区迁入人口
【解析】7选D,8选C。第7题,新疆远离海洋,水汽难以到达,降水稀少,淡水资源是影响其人口合理容量的最主要因素。第8题,加大科技投入,发展节水农业,提高水资源的利用率是提高新疆人口合理容量最主要的措施之一。
读下表,回答9、10题。
气候区人口合理容量/亿合理人口密度/(人/km2)热带雨林气候28.00200亚热带季风气候9.30100地中海气候2.2590温带海