2015-2016学年高一化学苏教版必修1学案:3.doc
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2015-2016学年高一化学苏教版必修1学案:3.doc
第2课时Fe3+的检验Fe3+与Fe2+的相互转化学习目标定位:1.学会用化学方法检验Fe3+与Fe2+。2.根据物质的氧化性与元素化合价的关系来理解Fe2+、Fe3+的相互转化关系。知识点一Fe3+、Fe2+的检验方法【活动设计】1.加SCN-试剂法(1)试剂:________。(2)操作及现象:向含Fe3+的溶液中加入__________后,混合溶液变为________。(3)离子方程式为____________________________。2.Fe3+的检验方法及与Fe2+的检验方法比较Fe3+
高一化学教学案3铝的性质苏教版必修1.doc
班级:高一()班姓名:学号:成绩:高一化学教学案一体化第一单元从铝土矿到铝合金铝的性质【学习目标】1、知道铝的物理性质和化学性质2、了解铝在生产生活中的重要应用【主干知识】铝的物理性质铝是一种较软________色的轻金属固体,密度为2.70g/cm3,仅为铁的三分之一,熔点660.4℃。〈小知识〉按不同的分类标准,可对金属从不同的角度进行分类冶金工业的分类方法黑色金属:铁、铬、锰(实际颜色并非黑色)有色金属:除以上三种以外的金属根据金属密度的大小轻金属:密度小于4.5g/cm3的金属。如钠、钾、镁、铝等
2015-2016学年高一化学苏教版必修1学案:1.doc
第2课时物质的量学习目标定位:1.能记住物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数的基本含义。2.会用物质的量、阿伏加德罗常数之间的相互关系,解决用物质的量来计算的有关问题。知识点一物质的量及其单位——摩尔【活动设计】1.你知道哪些物理量?请你说出几个你所熟悉的物理量并填写下表。常见的物理量及其单位物理量单位单位符号长度米m质量千克kg时间秒s电流安培A热力学温度开尔文K发光强度坎德拉cd物质的量说明:国际上规定,基本物理量只有7个,物质的量就是其中之一。2.物质的量是表示什么意义的物理量呢?它的单位是什么?它的应用
2012-2013学年高一化学同步学案:2-1-3《氧化还原反应》学案(苏教版必修1).doc
教学案编号编制人审核人上课时间课题氧化还原反应教学案学习目标近年高考试题考查氧化还原反应的题目特点:以氧化还原反应的基本概念为出发点,涉及物质氧化性、还原性强弱比较,氧化还原反应中的电子得失数目相等的计算(含方程式的配平、标电子转移、判断产物)的内容,氧化还原反应方程式的分析等内容.教学重点物质氧化性、还原性强弱比较,氧化还原反应中的电子得失数目相等的计算教学难点氧化还原反应中的电子得失数目相等的计算教学过程活动过程一.氧化还原反应的概念凡有的化学反应实质:。特征:。[来源:Zxxk.Com]判断依据二.
2015-2016学年高一化学苏教版必修1学案:4.doc
第3课时硫和含硫化合物的相互转化学习目标定位:1.根据硫的转化过程书写相应的反应方程式。2.通过硫的转化掌握浓H2SO4是重要的氧化剂,二氧化硫是重要的还原剂。3.明确检验SOeq\o\al(2-,4)时可能存在的干扰问题。知识点一认识硫单质【活动设计】1.实验(1)观察试管中硫磺的颜色、状态;然后在1、2、3号试管中分别加入2mL水、乙醇、二硫化碳,振荡,静置,观察现象;(2)从2号试管中取一滴管上层清液,加适量水,观察现象,比较硫在水和乙醇中的溶解度。(3)将试管中的硫粉加热,观察现象。(4)由