2014高考化学（苏教版）总复习配套课时作业：专题十三 化学资源与材料 13-2 WORD版含解析.doc

课时作业(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2012年福建质检)化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法不正确的是()A．明矾水解形成的Al(OH)3胶体能吸附水中悬浮物，可用于水的净化B．高温水解Al2O3可制得金属铝C．MgO的熔点很高，可用于制作耐高温材料D．根据冷的浓硫酸可以用铝质容器储存的事实，说明常温下铝不会与浓硫酸发生反应解析：常温下，Al遇浓硫酸钝化，钝化为氧化反应。答案：D2．海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源等(如下图所示)下列有关说法正确的是()A．大量的氰、磷废水排入海洋，易引发赤潮B．工段②中结晶出的MgCl2·6H2O可在空气中受热分解制无水MgCl2C．在工段③④⑤中溴元素均被氧化D．工段①中除去粗盐中的SOeq\o\al(2－,4)、Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋等杂质，加入药品的顺序为：Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→过滤后加盐酸解析：结晶出的MgCl2·6H2O需要在HCl气氛中制无水MgCl2，B选项错误；反应④为：Br2＋SO2＋2H2O===H2SO4＋2HBr，溴元素被还原，C选项错误；粗盐提纯的顺序中注意两点，一是Na2CO3溶液在BaCl2溶液后面加入，二是盐酸最后加入，D选项错误。答案：A3．(2012年浙江杭州一检)化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法中不正确的是()A．新能源汽车的推广与使用有助于减少光化学烟雾的产生B．2010年12月10日联合国坎昆气候变化大会，其主要议题是节能减排的低碳经济。低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式C．华裔科学家高琨在光纤传输信息领域中取得突破性成就，光纤的主要成分是高纯度的单质硅D．超级病菌NDM－1几乎对所有抗生素都具有抗药性，死亡率很高。为防止超级病菌的感染，要加强环境、个人的卫生和消毒，其中消毒剂常选用含氯消毒剂、双氧水、酒精等适宜的物质解析：光纤的主要成分是SiO2。答案：C4．农用地膜废弃后埋于地下，会阻碍土壤的透水、透气性，影响农作物的根系生长，从而导致明显减产，现研制出用玉米秸秆小麦秆等处理后生产出再生纤维，再将其与新型塑料混合制成一种新型农用地膜，该地膜可在不长时间内被降解。则下列有关叙述正确的是()A．这种农用地膜中的可降解物的主要成分是(C6H10O5)nB．这种农用地膜中的可降解物的主要成分是聚氯乙烯C．这种农用地膜的废弃物应该烧掉，不应埋掉D．若将普通农用地膜的废弃物浸于水中，不久便可降解解析：由题中信息，新型农用地膜以玉米秸秆、麦秆等为原料，该原料中的主要成分为纤维素，应为该地膜中可降解物的主要成分。答案：A5．某纯碱厂技术科的人员对该厂纯碱样品的质量进行检验。其中能够说明纯碱样品中可能含有杂质(NaHCO3)的实验是()①样品溶于水，并加入足量的澄清石灰水，变浑浊②样品溶于水，并加入足量的BaCl2溶液，变浑浊③样品在硬质试管中加强热，排出的气体通入澄清石灰水，变浑浊④向样品中滴加稀盐酸，排出的气体通入澄清石灰水，变浑浊A．①②③B．①③④C．①②④D．只有③解析：依据纯碱(Na2CO3)与NaHCO3的性质不同进行区别，Na2CO3、NaHCO3都能与Ca(OH)2反应产生沉淀，即Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH,2NaHCO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2H2O＋Na2CO3；Na2CO3、NaHCO3都能与盐酸反应放出气体，即Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑，NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑，所以①、④不能说明样品中是否含有NaHCO3。由于BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl，而NaHCO3不能与BaCl2反应，所以②中浑浊现象只能说明Na2CO3一定存在，不能确定是否有NaHCO3，而2NaHCO3eq\o(=====,\s\up12(△))Na2CO3＋H2O＋CO2↑，Na2CO3受热不分解，所以③中现象一定能说明有NaHCO3存在。答案：D6．(2013年南昌外国语学校月考)“节能减排、低碳生活”已经走进百姓生活、城市建设以及经济发展等各个领域，下列有关说法不正确的是()A．太阳能、地热能、核能等均属于“新能源”B．“低碳”是指采用含碳量低的烃类化合物作燃料C．上图中甲烷经一氯甲烷转化成低碳烯烃的途径体现了“节能减排”的思想D．减少化石能源的使用能减少CO2的排放量解析：传统能源为煤、石油、天然气。因此，太阳能、地热能、核能为新能源，A项正确。低碳就是少消耗含碳化石类能源，B项错误。HCl的循环利用体现了“节能减排”的思想，C项正确。化石能源的使用会产生大量CO2，减少化石能源就减少了CO2排放