诗歌鉴赏之情感主旨Word文档.doc

诗歌鉴赏之情感主旨Word文档诗歌鉴赏之情感主旨Word文档诗歌鉴赏之情感主旨Word文档古诗鉴赏考点考点复习之一•评价作品的思想内容一、古代诗词中常见的思想情感诗歌鉴赏之情感主旨考查方向：1、对所抒感情的理解2、对诗歌深层含义的揭示3、对诗歌主旨的理解题目类型：“表达了怎样的思想感情",“反映了怎样的社会现实”，“表现了怎样的情趣”,“主旨是什么”或结合意境提问，或就某句某联发问。解题格式：1、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露)什么感情2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)答题要领：两点,一是根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描写了……抒发了……”.例1、阅读欧阳修《采桑子》，分析这阙词的内容主旨天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦.风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。【解析指导】第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌写的大致意思。第二步明确诗中提到地点（西湖)、时间（月夜）,人物(诗人）、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），归纳时要善于摘录诗中词语组合。第三步，根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。抓住重点词语或短语“谁羡"、“便是仙”进行读解，诗句结尾句不再描写，而发议论，这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。这种鉴赏题在解答时,通常“切分”为两点，一是根据诗句描述内容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描写了……抒发了……"。【参考答案】这首诗描写西湖月夜,湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。例2、阅读白居易的《村夜》诗，分析这首诗表达诗人怎样的思想情绪？霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。【解析指导】第一步，找出诗中所描写的主要景物，“霜草苍苍”、“虫切切”；“月明荞麦”、“花如雪”。第二步，仔细审视这些景物所体现的特点,想景语皆情语,以景传情。你看前者冷清、愁苦;后者明亮，美好。第三步，抓住能体现人物心态的词语，如“行人绝”“独出门”等，尤其从“独出门"可以发现诗人情感上有一个转变过程。表现在首句和尾句上，尤其是“霜草苍苍”和“花如雪"，两种景象截然不同.【参考答案】这首诗抒发诗人由原先的孤独寂寞，到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。附常用词思想情感——-思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。情感——寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）、超脱(寄情山水、向往安宁）、豪放（咏史述志、状景抒怀）、婉约（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜;郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放;乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、闲适等。●忧国伤时揭露统治者的昏庸腐朽如:杜甫诗句：国破山河在，城春草木深（忧国）朱门酒肉臭，路有冻死骨（忧民）杜牧《过华清宫》一长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。二新丰绿树起黄埃,数骑渔阳探使回。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来.【注释】①华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。【作者】字牧之，排行十三，京兆万年（今陕西西安）人.宰相杜佑之孙，祖居长安南郊樊川,因称杜樊川。工诗、赋、古文。诗学杜甫而有独创，骨气豪宕，风神俊朗,尤擅七律七绝，为晚唐大家。与李商隐齐名,世称“小李杜”。有《樊川文集》，《全唐诗》存诗八卷。此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗,构思、布局之妙，令人叹服.【品评】首句“长安回望”四字极为重要.长安是当时的京城，明皇应在京城日理万机,妃子自应留在京城，因而飞送荔枝者直奔长安，而皇帝、贵妃却在骊山行乐！这就出现了“长安回望绣成堆”的镜头。唐明皇时,骊山遍植花木如绵绣，故称绣岭。用“绣成堆”写“一骑”遥望中的骊山总貌，很传神.次句承“绣成堆”写骊山华清宫的建筑群。这时候，“一骑”已近骊山，望见“山顶千门次第开”；山上人也早已望见“红尘”飞扬，“一骑"将到，因而将“山顶千门"次第打开。紧接着，便出现了“一骑红尘妃子笑"的戏剧性场景.一方面，是以卷起“红尘”的高速日夜奔驰，送来荔枝的“一骑"，挥汗如雨，苦不堪言;另一方面,则是得到新鲜荔枝的贵妃,嫣然一笑,乐不可支.两相对照，蕴含着对骄奢淫逸生活的无言谴