教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含答案（突破训练）.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.物体运动的快慢可以用（）来描述。A.时间B.速度C.距离2.下面三项中与运动快慢没有关系的是（）。A.时间B.距离C.方向3.晓风坐在小船上，发现两边的高山在往后移动，他是以（）为参照物。A.小船B.水面C.山上的树木4.以下方法中不可以让斜面上的物体运动的更远的是（）。A.斜面角度变的更小B.放到斜面最顶端C.将物体做的更圆5.下列关于物体运动或静止的说法中，不正确的是（）。A.在教室里，相对于地面，课鼻和椅子是静止的B.坐在行驶的列车上，相对于列车，车外的树木是运动的C.乘坐扶梯上楼时，扶梯上的人相对于地面是运动的D.我们看到太阳每天东升西落，是因为太阳是运动的，地球是静止的6.物体的形态与它在斜面上的运动情况：（）。A.有一定关系B.没有关系二.填空题(共6题，共30分)1.运动共有四种类型，分别是（）、（）、（）和（）。2.在生活中，我们利用（）和（）来描述两个物体之间的位置关系。3.旋转的指尖陀螺的运动形式是（），上下往复运动的钢尺的运动形式是（），荡着的秋千的运动形式是（）。4.在相同距离下，所用的时间越（），物体运动得越快；所用的时间越（），物体运动得越慢。5.用（）代替（）是减少摩擦力常用的方法之一。6.同一种物体可以有多种运动方式，如落地风扇有（）和（）两种运动方式。三.判断题(共6题，共12分)1.物体各部分的运动形式一定是相同的。（）2.我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（）3.要判断物体是否运动，先要选择其他物体作参照。（）4.在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。（）5.向前推动右面的小车，小车车厢的运动形式是滚动。（）6.我们身边的物体都在运动，没有一样物体是绝对静止的。（）四.连线题(共1题，共4分)1.将左右相关的内容用直线相连。荡动的秋千滑直滑梯的小朋友直线运动转动的风车曲线运动跳起的青蛙五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共31分)1.对诗“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”你是怎样理解的？2.生活中的各种物体有哪些常见的运动形式？请你各举两个例子。3.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？4.课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！5.分别举出两个物体做直线运动和曲线运动的例子。七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。戴姆拉发明了摩托车摩托车是现代生活的主要交通工具之一，它是德国的一个名叫戴姆拉的人发明的。戴姆拉出生于德国的威登堡，从小就对机器机械产生了浓厚的兴趣。长大后，他在家机械制造厂工作。一天，他走在大街上，看到街上行驶的汽车速度缓慢，烟雾缭绕，都是采用瓦特发明的蒸汽机、以煤炭为燃料的。他在心里琢磨起来：汽车的动力装置能不能改变一下呢？1882年，戴姆拉建立了一个专门的机构，集中精力研究内燃机。经过一年的苦苦探索，他发明了一种热管点火式汽油内燃机。1885年，他在这个基础上，又制成了一种体积小、重量轻的直立式汽油内燃机戴姆拉的宝贝儿子有一辆木制自行车，他特别喜欢骑车。这一天，他满头大汗地骑着车子回到家，指着那小内燃机说：“爸爸，能不能把它装在自行车上？那样骑车就不用费劲了，还跑得比自行车快。”“当然可以。”戴姆拉说着，就和儿子一起动手，把直立式汽油内燃机装到自行车上并装上了两档变速器，“机器脚踏车”就制成了——这就是世界上第一辆摩托车。从此，摩托车便走向了全世界。通过上面的阅读，相同的时间内，摩托车行驶的距离比自行车要（）。摩托车的行驶速度比自行车要（）八.综合题(共3题，共24分)1.画出下面三种物体在斜面上的运动情况，并配上文字说明。2.各种物体运动的快慢不同，怎样比较它们的快慢呢？我们来试一试：1.运动相同的时间，可以用比较运动（）的方法来比较运动快慢。运动相同的距离，可以用比较运动（）的方法来比较运动快慢。2.要比较两个不同小球运动的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①两个小球同时放在一条轨道的起点，看谁先到终点。（）②两个小球分别放在两条轨道的起点，看谁先到终点。（）③在同一条轨道上，用秒表分别测量小球从轨道起点点到终点需要的时间。（）3.上述方法中，更能准确地知道不同小球运动的快慢的是（）。A.第①种B.第②种C.第③种4.要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（）。A.温度计B.秒表C.放大镜5.在实验操作中，为了准确测得小球运动所需要的时间，应注意（）。（多选题）A.做好小组分工，确定操作员、计时员、发