教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含答案（突破训练）.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.斑马、大象、黑熊奔跑100米需要的时间分别是8秒、12秒、10秒，那么运动得最慢的是（）。A.斑马B.大象C.黑熊2.声音在下列几种介质中传播时，其中传播速度最快的是（）。A.铜丝内B.水中C.氧气中3.如图，小明家在学校的（）处。A.200米B.东北方向150米C.西南方向150米4.六棱柱像图甲那样放，是滑动的；像图乙那样放，是滚动的。这说明（）会影响物体在斜面上的运动情况。A.斜面的光滑程度B.斜面的高度C.物体在斜面上的放置方法5.荡秋千的运动形式是（）。A.摆动B.转动C.滚动6.下列物体的运动路线错误的是（）。A.秋千B.风车C.皮球二.填空题(共6题，共22分)1.像小球从高空落下（）、（）等物体的运动属于直线运动。2.人们用（）来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现象。在表达与交流的时候，它的成功运用，往往起到事半功倍的效果。3.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有（）、（）、（）。4.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和（）。5.易拉罐的滚动包含运动方式有（）、（）。6.在大街上，相对于地面，路灯的位置没有发生改变，我们就说路灯是（）的，参照物是（）。三.判断题(共6题，共12分)1.拨动尺子时，尺子会上下振动，这种运动是直线运动。（）2.圆点贴在不同位置，观察到的运动形式相同。（）3.小亮的爸爸正在开车，坐在车里的小亮看爸爸是静止的。（）4.沿盘山公路上山的优点利用斜面原理可以省力，缺点是要多走路。（）5.相对静止的物体就是相对任何物体都是静止的。（）6.测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。（）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共25分)1.并排行使、快慢相同的两辆汽车，是运动还是静止的？2.请指出图中各部件的作用。3.“过山车”的设计要求都有哪些？4.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？5.物体的运动形式主要有哪些？七.材料题(共1题，共5分)1.小猪搬南瓜猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！1.小猪噜噜用（）的方法把南瓜送到了家。A.平移B.转动C.滚动2.下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是（）。A.窗户B.指针C.注射器八.综合题(共3题，共22分)1.小明同学利用身边的材料制作“过山车”。1.他的做法中，不合理的是（）。A.根据“过山车”设计要求绘制设计图B.按照设计图拼搭“过山车”轨道，过程中对设计进行了微调C.小明爸爸负责设计、搭建，小明只负责测试和完善2.他想加快小球在过山车轨道上的运动速度，下列做法不可行的是（）。A.用更加光滑的轨道做过山车B.增加过山车轨道起点的高度C.降低过山车轨道起点的高度2.先观察世博园的平面图，再回答问题。（1）观景塔在中国馆的什么方向？（2）子轩9:10分从人与自然馆出发9:35分到达携手雕塑，乐乐9:20分从携手雕塑出发，9:50分到达人与自然馆（两人运动路线相同）。子轩和乐乐谁运动得快？你的理由是什么？（3）子轩在儿童游乐场玩了过山车，过山车从斜坡向下运动时速度是怎样变化的？3.小王制作了一个“过山车”模型，他想要比较木球、铁球、玻璃球在“过山车”上运动快慢。请你帮助他们完成这个任务。1.他们需要什么工具？2.他们应该如何比较小球快慢。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.A6.A二.填空题1.滑滑梯；打台球2.模型3.秒表；软尺；细绳4.曲线运动5.直线运动；曲线运动6.静止；地面三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.如果以路面或路旁的树木为参照物，它们都是运动的。如果以其中一辆汽车为参照物，那么另外一辆是静止的。2.①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。3.轨道的总长应在2米以上；要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道，不能脱轨；整座“过山车”要稳固。4.增加轨道中的坡道数量和直线轨道