教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷新版.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，以（）为参照物可以看到小竹排在游。A.岸B.竹排上的人C.流动的江水2.在生活中，为了寻找一个物体，我们常常需要确定物体的（）。A.材质B.位置C.高度3.在轮船上，（）一定可以判断轮船在行驶。A.看见岸边的树在运动B.看见另一艘船在运动C.看见岸边的人在运动4.如图，小明家在学校的（）处。A.200米B.东北方向150米C.西南方向150米5.奥运会上的短跑项目是利用（）来比较运动员运动得快慢的。A.比较相同时间内通过的距离B.比较相同距离内所用的时间C.比较谁最先起跑6.在行驶的船里，坐在船中的人，相对于船身是（）。A.运动的B.静止的C.无法确定二.填空题(共6题，共30分)1.物体的运动方式主要有（）、（）、（）、（）、和（）五种。指尖陀螺和悠悠球的共同运动形式是（）。2.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即（）的大小。3.运动的快慢就是常说的（），可以用（）内通过的（）来测量。4.在物体不同的位置上贴上圆点，观察到的物体的运动形式可能会（）。（填“相同”或“不同”）5.两人静止不动时，用（）和（）描述自己的位置。6.根据运动路线不同，动物的运动分为（）运动和（）运动。三.判断题(共10题，共20分)1.在地上滚动的皮球同时有平动和转动这两种方式。（）2.跷跷板会一上一下的做直线运动。（）3.我们走路时只有直线运动这一种运动方式。（）4.只有运动的物体与我们有关，静止的物体与我们无关。（）5.要确定“过山车”的位置，首先要确定方位。（）6.在运动会上，奔跑的学生相对于坐在看台上的观众是运动的。（）7.物体运动的方式是多种多样的。（）8.甲乙两名相学同时跑100米的距离，甲早到了终点，则乙同学不如甲同学跑得快。（）9.选择不同的参照物，物体的运动情况可能是不同的。（）10.表针的转动属于曲线运动。（）四.连线题(共1题，共5分)1.把下面的运动和它们的轨迹路线用线连起来。抛铅球摆动雨滴下落直线运动跷跷板的运动曲线运动车轮滚动五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共28分)1.下图是2019年第9号“利奇马”台风的部分路径，你能描述“利奇马”经过浙江的具体方向吗？“利奇马”的台风眼主要经过哪些城市。2.我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上的情况有哪些？3.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？4.小明和小丽都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？你有什么好办法？5.我们全都骑过自行车，请分析自行车在行就过程中的运动方式？七.材料题(共1题，共6分)1.阅读下面的材料回答问题。鲁班发明锯的故事相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪根小草为什么这样锋利？于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。锯就这样发明出来了。鲁班根据叶子两边的（）和蝗虫（）的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成（）状，通过反复实验，最终发明了锯。八.综合题(共3题，共24分)1.记录不同小球在相同距离内运动所花的时间。每个小球记录3次，并选择其中1次数据进行比较。2.设计“过山车”的轨道路线。3.如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。1.小钢珠经过的路线是（）。A.直线B.曲线C.先是直线，后是曲线2.想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（）。A.直尺B.棉线C.直尺和棉线3.对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（）。A.它在某个物品的什么方向B.它在某个物品的多少距离处C.它在某个物品的什么方向、多少距离处参考答案一.