教科版三年级上册科学第一单元水测试卷（全优）.docx

教科版三年级上册科学第一单元水测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列做法中，不能使溶解加快的是（）。A.加热B.减少水量C.搅拌2.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）。A.B.C.D.3.用拖布拖地板后，地板的水慢慢变干的主要原因是（）。A.渗到地板里去了B.变成水蒸气蒸发到空气中去了4.夏天把冰块放在阳光下晒，会出现的现象是（）。A.冰块会立刻融化成水B.冰块会慢慢融化成水C.冰块不会融化成水5.测量水的温度的工具是（）。A.酒精灯B.烧杯C.温度计6.下列现象中，不属于液体变成气体的是（）。A.酒精擦在皮肤上凉凉的B.樟脑九过段时间后变小C.湿衣服慢慢变干二.填空题(共6题，共28分)1.水会变成（），（）到空气中去。2.对比实验：只能改变（）条件。3.在日常生活中我们可以用不同的方法将混合物进行分离，如下图中的甲是根据物质的轻重不同将物质进行分离；下图中的乙是根据物质的颗粒大小不同将物质进行分离；下图中的丙是根据物质的状态不同将物质进行分离。将这些混合物分离后进行观察，________（填“有”或“没有”）新物质生成，还________（填“是”或“不是”）原来的物质。甲乙丙4.在生活中我们经常把红糖和食盐放入水中,红糖和食盐会（）在水中。能够溶解在水中的物质还有（）、（）和（）。5.使用（）不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，熄灭酒精灯时要用（）盖灭，不能用嘴吹。加热后的烧杯、三脚架在想当长一段时间内仍然很烫，不能用手触摸。6.溶解是指物质（）、稳定地分散在水中，不会（），也不能用（）的方法分离出来。三.判断题(共6题，共12分)1.我们用过滤的方法分离水和盐。（）2.用温度计测量水温时，温度计不能接触容器底或侧壁。（）3.在生活中,加快物质溶解的方法都是单独使用的。（）4.一张纸被撕成小片后仍然还是同一种物质。（）5.水和冰有很多共同点，如它们都有一定的体积，没有一定的形状。（）6.夏天看不到水蒸气，但是冬天能看见水蒸气。（）四.连线题(共1题，共6分)1.快乐连连看。五.简答题(共4题，共22分)1.水在加热过程中，我们观察到了哪些现象？2.丁丁不小心将乒乓球踩瘪了，他伤心地哭起来，这时哥哥走过来，说他可以让乒乓球重新鼓起来。哥哥可能用到什么方法？3.生活中，你见过哪些水蒸气的现象？（至少写出三种）4.给你一杯食盐水，你怎样将食盐和水分离开，请说出两种方法。六.综合题(共3题，共31分)1.如图所示，该实验装置是用来观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化。①本实验中，是用________来给水加热，用________来测量水温。（填仪器名称）②从图中可以读出此时的水温是________℃，水________（填“开始”或“没有开始”）沸腾，水沸腾时的温度是________℃。③当水沸腾时，可以观察到水当中会有________产生，水面上会产生________，水温________（填“下降”“不变”或“上升”）。④当水沸腾时，若在烧杯口套上一个被挤瘪的塑料袋，则塑料袋会________，因为水变成________时，体积会________（选填“变小”“不变”或“变大”）。2.下列两个装置都可以用来对物质进行分离。1.想一想每个实验仪器的名称是什么，填写在方框中。2.A装置的分离方法是（）；B装置的分离方法是（）。3.某物质呈颗粒状，将少量该物质加入水中，充分搅拌并静置一段时间后仍然能看到明显的颗粒，由此判断，想要分离该物质，应该选择（）装置（填“A”或“B”）。3.科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，得到了如下数据。（1）第1组、第4组选择水量为（）毫升；第3组、第6组选择水量为（）毫升。（2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第（）组的数据是错误的。（3）根据实验结果推测，在当时情况下，100毫升的水中能溶解（）克食盐、（）克小苏打。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.C6.B二.填空题1.水蒸气；散发2.一个3.没有；是4.溶解；碱面；味精；小苏打5.酒精灯；灯帽6.均匀；沉淀；过滤三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.水在还未沸腾时，会有气泡由大变小往上冒，沸腾时，要继续加热，会有气泡由小变大往上卓越，至表面破裂。2.哥哥将踩瘪的乒乓球放在热水中,利用空气的热胀冷缩性质让乒乓球恢复原状。3.水蒸气看不见摸不着，可以通过它的液化现象来认识它。比如清晨草叶上的露珠、烧水冒白气、从冰箱中拿出的饮料瓶外壁上有水珠，都是水蒸气遇冷凝结形成的。4.用蒸发皿加热;放在阳光下晒等。六.综合题1.酒精灯；温度计；96；没有开始；100；气泡（或水泡）；水汽（或白气）；不变；鼓起；水蒸气；变大2.A：三脚架，酒精灯；B