课件-全国-2009_九年级化学上第二单元 课题3 制取氧气课件人教版.rar
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课件-全国-2009_九年级化学上第二单元 课题3 制取氧气课件人教版.rar
棉花A__________B_________C__________D_________E___________F_________【思考】实验装置中,哪部分是气体的发生装置,哪部分是气体的收集装置?【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢?二、实验中的注意事项试管口要略低于试管底部。(防止药品中的水分受热后变成水蒸气,再冷凝成水珠倒流回试管底部,使试管炸裂。)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。(4)收集方法:向上排空气法(5)导管口开始有气泡时,为什么不能立即收集
课件-全国-2009_九年级化学上册第二单元课题3 制取氧气课件人教新课标.rar
走进自然,走进生活,走进化学,让我们一同来探究化学的奥秘,感受化学的魅力!课题3制取氧气学习内容一、氧气的实验室制法学习内容1、药品2、反应原理过氧化氢分解二氧化锰是否变化了?催化剂催化剂应掌握催化剂反应原理分解反应发生装置的选择依据:反应物、生成物的状态及反应条件。收集装置的选择依据:气体的水溶性、气体的密度。方法:易溶于水排气法,根据密度定上下;不溶微溶排水法,所得气体纯度大。实验装置1(H2O2)液体药品发生装置导管4、收集方法:向上排空气法向下排空气法A__________B
第二单元课题3制取氧气课件.ppt
课题3氧气的制取一、制取氧气的方法:分解过氧化氢溶液二、实验2—5:过氧化氢分解制氧气2、将二氧化锰加入到过氧化氢溶液中实验·探究:过氧化氢水+氧气(无、液)(黑、固)催化剂(触媒):催化剂一般具有以下一些特点:举例:下列关于催化剂的叙述正确的是()实验2-7:用氯酸钾制氧气氯酸钾氯化钾+氧气(白、固)(白、固)3、用高锰酸钾制氧气思考:三、化学反应和分解反应:找一找:对比总结:活动与探究:2、步骤检验与验满:(3)注意事项:④药品应平铺于试管底部,增大受热面积。⑤伸入试管内的导管不能太长,应只稍伸出橡皮
第二单元课题3制取氧气课件.ppt
课题3:制取氧气思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?二、催化剂:像这种能改变化学的速率而本身的质量和化学性质都不变的物质。高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气课题3:制取氧气四、用高锰酸钾制氧气的研究:四、用高锰酸钾制取氧气的步骤:五、制取氧气的注意事项:六、收集方法:
课件-全国-2007_人教版九年级上册化学第二单元课题3制取氧气课件.rar
课题3制取氧气过氧化氢的分解有什么作用?催化剂:能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质1、药品酒精灯5高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气3、氧气制取实验装置气体发生装置4、氧气制取的收集方法5、验满方法6、实验室制氧气的操作步骤(用排水法收集)7、实验中的注意事项高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气写出下列反应的文字表达式(1)过氧化氢在二氧化锰的催化下制取氧气)(2)氯酸钾在二氧化锰为催化下混合加热下制取氧气)(3)加热高锰酸钾制取氧气55555555三、氧气性质实验实