管理学原理自考题分类模拟14_真题无答案-交互.pdf

管理学原理自考题分类模拟14(总分100,做题时间90分钟)第一部分选择题一、单项选择题1.成功地履行管理职能最基本的要求是______SSS_SINGLE_SELA强健的身体素质B合理的知识结构C较高的专业化水平D强烈的管理愿望2.选聘管理者的基本条件是______SSS_SINGLE_SELA社交能力和学历B工作经验和年龄C个人目标和个人兴趣D管理能力和管理愿望3.完成管理活动的本领指______SSS_SINGLE_SELA能力提升B培训C经验D管理能力4.内部提升有很多优点，以下不属于内部提升优点的是______SSS_SINGLE_SELA组织内部成员对组织的历史和现状比较了解，能较快地胜任工作B有较广泛的来源以满足组织的要求，并有能力招聘到第一流的人才C可激励组织成员的进取心，努力充实提高本身的知识和技能D工作有变换机会，可提高组织成员的兴趣和士气，使其有一个良好的工作情绪5.从组织外部招聘管理人员可以带来“外来优势”是指被聘干部______SSS_SINGLE_SELA没有历史包袱B能为组织带来新的观念C可以迅速开展工作D具有广告效应6.在实际工作中，组织招聘人员的途径往往是______SSS_SINGLE_SELA内部提升B外部招聘C上级机关指派D内部提升和外部招聘相结合7.______的目的是衡量主管人员领导才能方面的潜力。SSS_SINGLE_SELA智力测验B职业测验C适应性测验D品格测验8.基层管理人员的主要任务是______SSS_SINGLE_SELA监督执行B协调执行C决策控制D组织控制9.企业中车间主任应具备的最主要的能力是______SSS_SINGLE_SELA管理能力B技术能力C安全能力D会计能力10.衡量一个人能否被提升的最好依据是______SSS_SINGLE_SELA个人素质B人际关系C在现有职务中表现的才能高低D得到上级管理者的器重11.在选拔管理者时不仅要看他有无能力，成就如何，更重要的是看他有无更高一级工作的______SSS_SINGLE_SELA素质B知识结构C文凭D潜能12.如果一个管理者在其职位上有成就，那么正是这种成就导致他提升到更高的职位，直到这个人终于“被提升过头”，这就是所谓的“彼得原理”。为避免这种现象的发生，在选聘管理者时要做到______SSS_SINGLE_SELA选聘的条件要适当B注意候选人的潜在能力C正确看待文凭与水平D敢于启用年轻人13.为了了解管理者的工作绩效和工作质量，我们需要对其进行______SSS_SINGLE_SELA测验B考评C成绩记录D考试14.解决组织、用人、领导、控制等管理工作的关键是______SSS_SINGLE_SELA管理愿望B管理能力C人才流动D目标管理15.能增强彼此间的接触，促进深入了解，做出较客观评价的管理者考评方式是______SSS_SINGLE_SELA自我考评B上级考评C群众考评D成绩记录考评16.用来了解管理者潜在能力的口试方法为______SSS_SINGLE_SELA创新性口试B问题式口试C适应性口试D漫谈式口试17.下列属于相对考评的考评方法是______SSS_SINGLE_SELA考试法B成绩记录法C对比法D自我考评法18.美国的丹尼逊提出的依据8个考评项目，每个项目又分为8个等级，对管理者进行考评的方法属于______SSS_SINGLE_SELA考试法B成绩记录法C对比法D自我考评法19.组织活动成败的关键是______SSS_SINGLE_SELA董事长的素质B总经理的经营水平C管理者管理水平的高低D员工的工作能力20.政治思想教育的目的在于着重培养管理者的______SSS_SINGLE_SELA政治素质B业务知识C管理能力D理论基础21.具有系统的全面管理的技能是指管理者的______SSS_SINGLE_SELA技术技能B人际技能C概念技能D学习技能22.对高、中、低层管理人员的技能要求是有所区别的，按三种技能在其技能组成中的比重从大到小排列，对低层管理人员的技能要求应该是______SSS_SINGLE_SELA技术技能、人际技能、概念技能B人际技能、概念技能、技术技能C概念技能、人际技能、技术技能D概念技能、技术技能、人际技能23.职务轮换看作是______培训，而提升则可视为______培训。SSS_SINGLE_SELA纵向，横向B纵向，纵向C横向，垂直D横向，横向24.有计划地提升的目的在于______SSS_SINGLE_SELA重点培养有发展前途的管理者B让副职变为正职C观察管理者的能力D避免下级人员产生的抵抗情绪25.特别注意培养管理者的自信心和独立工作能力，而不只是让他们观察和模仿上级的做法。这一培训方法是指______SSS_SINGLE_SELA讲授B在“副