学案-全国-2017_九年级化学上册 第3单元 溶液 第一节 溶液的形成学案2（无答案）（新版）鲁教版.doc

1第一节溶液的形成课堂目标导航：1、知道什么是溶液及溶液的基本特征，能分辨典型的溶液中的溶质，溶剂（重点）2、了解溶液在工农业生产和生活中的一般应用。3、了解溶解过程中的能量变化（难点）预习与交流：温故：混合物是指由__________或_______________物质混合而成，下列物质不属于混合物是（）A、石灰水B、蒸馏水C、油汤D、泥浆水知新：1、物质分散到另一种物质里形成均一、稳定的_____________叫做溶液，氯化钠溶液是由__________、_____________和________________组成的混合物。2、从溶液的定义可知，溶液的特征是____________、___________，溶液由_____________和_________________组成，溶液里可以有一种或___________________溶质，溶质可以是固体、_________________或___________。最常见的溶剂是___________，常研究__________作为溶质形成的溶液。合作与探究：探究一：不同物质在水中的分散情况试一试：将KNO3、泥土、植物油分别放入水中，观察现象。结论：不同物质在水中的溶解情况各不相同（介绍溶液与浊液）想一想：（1）溶液一定是液体？溶液一定是无色的？溶质一定是固体？（2）通过什么操作将浑浊的泥水变澄清。（3）用什么办法将油与水混合得更均匀呢？实验P61<注意区分乳化与溶解>探究二：物质溶解时溶液温度的变化P59。想一想物质溶于水后溶液的温度为什么会有变化呢？（学生看书P60）反馈与诊断：1、下列关于溶液的说法正确的是（）A、均一、稳定的液体都是溶液B、溶液是均一、稳定的纯净物C、溶液是无色透明的液体D、溶液是均一、稳定的混合物2、下列常见的医用溶液中，溶剂不是水的是（）A、葡萄糖注射液B、碘酒C、消毒酒精D、生理盐水3、各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是（）A、用餐具洗洁精清洗餐具上的油污B、用汽油除去衣服上的油污C、用肥皂液洗衣D、用沐浴露洗澡4、把下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A、面粉B、氯化钠C、汽油D、植物油5、一杯食盐水，从溶液的上部取出一些，测得其密度为ag/cm3，再从下部取出一些，测得其密度为bg/cm3，则a与b的关系为（）A、a=bB、a<bC、a>bD、无法确定6、下列物质，溶解于水后，溶液温度会明显降低的是（）A、氯化钠B、浓硫酸C、硝酸铵D、氢氧化钠7、组成溶液的溶质（）A、只能是固体B、只能是液体C、只能是气体D、可能是气体、液体或固体8、判断下列溶液中的溶质和溶剂食盐水石灰水医用酒精溶质溶剂我的自选题：我的建议：溶液的形成（第2课时）课堂目标导航：知道判断溶液是否泡和的方法（难点）理解饱和溶液与不饱和溶液记住饱和与不饱和溶液的转化方法（重点）预习与交流温故：1、碘酒是一种常见的溶液，溶质是____________，溶剂是___________。此特例可说明水不是唯一的__________，溶液的特征是___________，_________________的混合物，而与颜色状态无关。2、物质溶于水的过程实质是：溶质的___________或______________向水中扩散吸收____________，同时_______________的分子或离子与水分子作用生成______________或________并放出热量，这两种过程导致溶液温度发生变化，如浓H2SO4放入水中，溶液温度会_________________。知新：1、我们把在一定___________下，在_________的溶剂里，不能____________某种溶质的_____________叫做这种溶质的饱和溶液，还能再溶解同种溶质的溶液叫做2、一般地，可以采用____________、____________、_______________的方法将不饱和溶液转化为饱和溶液合作与探究：猜一猜：向盛水的烧杯中，不断加入KNO3，它能无限溶解吗？试一试：实验（教师演示）结论：一定条件下，溶质的溶解是有限度的（当达到这个限度时，我们说溶液就达到了饱和状态）议一议：（1）怎样判断溶液是否饱和了？（2）理解饱和溶液的三个要点（3）谈及溶液的状态时为何要指明条件？探究一：从已有KNO3固体存在的KNO3溶液中倒出少量上层液体（余下的备用）议一议：（1）倒出的液体是KNO3的饱和溶液吗？用简单方法证明呢？（2）该液体可以溶解其它溶质呢？