课件-全国-2019_2019年秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成教学课件 (新版)新人教版.pptx
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化学九年级上册人教版第四单元自然界的水课题3水的组成学习目标1.认识水的组成。2.了解单质、化合物的区别,了解氧化物概念。3.了解人类认识物质世界的过程的方法。1.电解水实验(用直流电)【现象2】正极与负极产生的气体的体积比约为1:2。水氢气+氧气2.氢气A.氢气的物理性质无色、无臭、难溶于水的气体,密度最小。B.H2的化学性质——可燃性燃烧时,放热,产生淡蓝色火焰。烧杯壁上有水珠。C.不纯净的氢气点燃,可能会发生爆炸。现象结论注意1.电解水时,正极生成的气体能,是____;负极生成的气体
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课题3水的组成知识点1氢气的性质1.下列收集氢气、检验氢气纯度的操作中不正确的是(B)A.用排水法收集一试管气体B.用拇指堵住试管口,管口向上,移近火焰,松开拇指以检验氢气的纯度C.如果听到的声音很小,则表示氢气较纯D.如果听到尖锐的爆鸣声,应重新收集,再进行检验2.(1)氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小。(2)氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,可观察到烧杯内壁有水珠生成,由此说明氢气具有的一个性质是可燃性。知识点2水的组成3.如图是电解水
课件-全国-2019_2019秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成教学课件+素材(新版)新人教版.rar
课题3水的组成导入新课1.认识水的组成2.了解氢气的性质3.知道单质、化合物的概念,能区分常见的物质中哪些属于单质,哪些属于化合物水电解后,生成和:与电源正极相连的试管内收集到的气体是。与电源负极相连的试管内收集到的气体是。V(H2)∶V(O2)=。水是由和组成的;水是由构成的;化学变化的实质是分解为原子;重新结合生成新分子。一、氢气的性质1.物理性质:无色、无味的气体,难溶于水2.化学性质:氢气+氧气水二、水的组成1.实验现象:电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1∶2
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第四单元自然界的水1.氢气2.电解水实验(1)实验装置:见图4-3-1。(2)实验现象:通电后,电极上出现气泡,一段时间后尖嘴玻璃管a和尖嘴玻璃管b中所收集的气体体积比约为2∶1。将带火星的木条放在尖嘴玻璃管b的尖嘴处,打开活塞,木条复燃;将燃着的木条放在尖嘴玻璃管a的尖嘴处,打开活塞,气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色。巧思妙记正氧负氢,氢二氧一。(3)实验结论:①电解水实验中,水发生了分解反应,生成了氢气和氧气两种新物质;②水不是一种元素,而是由氢、氧两种元素组成的。 例1图4-3-3是电解水的简易