课件-全国-2019_2019秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题3 水的组成同步课件 （新版）新人教版.pptx

课题3水的组成知识点1氢气的性质1.下列收集氢气、检验氢气纯度的操作中不正确的是(B)A.用排水法收集一试管气体B.用拇指堵住试管口,管口向上,移近火焰,松开拇指以检验氢气的纯度C.如果听到的声音很小,则表示氢气较纯D.如果听到尖锐的爆鸣声,应重新收集,再进行检验2.(1)氢气是无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小。(2)氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,可观察到烧杯内壁有水珠生成,由此说明氢气具有的一个性质是可燃性。知识点2水的组成3.如图是电解水实验的装置图,据图回答下列问题:知识点3单质、化合物和氧化物4.下列各组物质中,前者属于单质,后者属于氧化物的是(A)A.氮气、四氧化三铁B.铁、高锰酸钾C.过氧化氢、氧气D.水、澄清石灰水5.用序号填空:下列物质属于混合物的是①⑤,属于纯净物的是②③④,属于化合物的是②③,属于氧化物的是②,属于单质的是④。①液态空气②二氧化碳③锰酸钾④红磷⑤5%的过氧化氢溶液6.用如图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水电解产生气体的速率加快;②甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2∶1;③甲试管内产生的气体能燃烧;④该变化中的最小粒子是氢分子和氧分子。以上描述中正确的是(B)7.下列关于电解水实验的说法中正确的是(D)A.从现象上判断:负极产生的是氧气B.从变化上分类:该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的9.化学概念之间有交叉、并列和包含等关系。下列有关概念之间关系的说法正确的是(D)10.现有如下几种物质:氧气、硫粉、净化后的空气、铜、水银、蒸馏水、氯化钾、二氧化碳、氧化铁、食盐水、五氧化二磷。(1)根据物质分类的初步知识,完成物质分类网络,并将上述几种物质按不同的类别填入网络中。(2)网络中A、B表示分类的标准,分别对应的标准是A与①(填序号,下同)对应;B与②对应。①按由一种物质还是不同物质组成分②按由同种元素还是不同元素组成分11.如图①是水的电解实验中对得到的气体进行检验的操作。12.图a是电解水的简易装置,图b是电解水过程中生成气体的体积随时间变化的关系图,回答下列问题:(3)0~3s内甲、乙两试管内气体的体积比与8s时甲、乙两试管内气体的体积比不同(填“相同”或“不同”),产生这一现象的原因可能是氢气和氧气在水中的溶解性不同(或部分氧气与电极反应而被消耗,合理即可)(答一点)。(4)如图是电解水反应的微观示意图,该过程中发生改变的粒子是水分子,不发生改变的粒子是氢原子和氧原子。13.推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是(D)A.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质B.氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物C.离子是带电的原子或原子团,因此带电的粒子一定是离子D.点燃氢气前要检验其纯度,所以点燃其他可燃性气体前也要验纯14.如图是电解水实验示意图,下列有关说法正确的是(D)