【课程思政教学案例】《广告学概论》课程.pdf

《广告学概论》“课程思政”教学案例课程名称广告学概论授课对象广播电视学班课程类型理论课程总学时32教材信息丁俊杰.广告学概论[M].北京：高等教育出版社一、课程简介《广告学概论》课程是广播电视学专业学生的必修课，属于基础理论课程。通过本课程的系统学习，使学生对广告有清晰的认识，基本掌握广告学的基本概念、基本理论、使学生基本了解整个广告活动的环节和过程，具备市场调研能力，广告策划能力。培养学生科学的思维方法，了解现实广告市场，为学生今后能够从事广告行业工作打下基础。二、课程挖掘的思政资源分析《广告学概论》是广告学专业学生的专业基础课程，先修课程，是所有专业课的基础。该课程对广告的学科体系、产生与发展、内涵与特征、功能与价值以及广告活动实施活动中的各个环节都进行了讲述，因此该课程与思政课程的融入点和结合点相比其他广告学的专业课更多，而且可拓展的空间更大，更广。1广告本身是一种意识形态的载体，广告不但具有营销功能，而且具有强大的传播功能，广告可以创造和引领社会潮流，塑造和影响国民的价值观、世界观和人生观，而广告人是广告这一具有巨大影响力的传播工具的制作者，因此广告人的意识形态教育就显得尤为重要。1.富强民主比如在讲第二章第二节《中外广告发展的历史轨迹》中国广告业的发展历程中讲到中国广告市场由1981年的11800万元发展到2019年8674.28亿元见证了国家的富强。国家的富强会激发学生的民族自豪感和爱国情怀，并让学生对广告业充满信心，更坚定专业理想。2.文明和谐比如在讲第三章第二节《广告的文化价值》中广告对社会文化的影响这一知识点时候，告诉学生创作广告作品中要倡导文明健康的生活方式和行为准则，让中国社会更加文明和谐。3.诚信友善广告的本质是营销，属于商业活动，因此每个广告人树立诚信意识非常必要和重要。我院地处中原巩义，豫商康百万的诚信精神都是非常好的教学素材。培养同学们诚信友善的价值观不仅有利于将来在广告业维持好客户关系，也有利于和同事、领导的和睦相处。4.公正法治22019年国家公布的广告违法案件有4.3万件，这说明虚假广告传播情况仍然严重，许多广告人的在价值观仍然存在许多误区。因此在教学中我们不但要讲授2015年新颁布的《广告法》，而且要着重培养新时代广告人树立公平竞争，自觉守法的价值观。三、案例课信息1.了解广告创意在建设中国文化强国进程中所产生的作用与影响；2.学习如何在广告创意中融汇中国元素，弘扬优秀传统文教学目标化；3.学会制作创意简报。（一）广告创意大有可为一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。在世界多极化、经济全球化、文化多元化的时代，文化创意产业的发展规模和水平已经成为一个国家综合竞争力的重要标志。广告产业作为文化创意产业的重要组成部分，已上升为国家教学内容发展战略，我国正在从“广告大国”向“广告强国”迈进，广告分析创意在建设文化强国进程中将大有可为，大有作为。（二）融汇中国元素，弘扬优秀传统文化中国元素的巧妙运用，增强了广告创意的文化内涵，增添了独特的表现与感染力，拉近了与消费者的心里距离。现代广告在商业推广之外，也是一种文化载体，尤其是公益广告中，中国元素主题创意更是丰富多彩，对弘扬中国文化发挥着卓越贡献。3举例：“讲文明，树新风”系列公益广告作品；“梦娃”广告从“国是国、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”七个方面。是弘扬核心价值观的创新之举。运用广告创意讲好中国故事，凝聚中国力量，从而传递中国精神，展现中国风貌，传播中华民族的“正能量”，助力实现“中国梦”。（三）让世界聆听我们的声音国家形象广告是以创造“国家品牌”、展现“国家形象”为目的的广告，在经济全球化、文化多元化的时代，我国有必要进行自我认知，自我定位，主动创造并维护好“国家品牌”，让世界看到一个繁荣发展、民主进步、文明开放、和平和谐的新中国，让中国走向世界，让世界了解中国。（四）如何发声：广告创意传播中国新形象1.国际化视野，本土化创意国家形象广告是要做给世界人民看的,广告创意要从“我”转向“我们”，放眼世界，开拓国际化视野，运用国际化思维进行创意策划。不同国家的受众,有着独特的文化背景、社会环境,价值观念也不尽相同。国家形象广告创意要主动感知受众心理,明确受众意识,进行本土化改造,本土化表现,用受众喜欢的话语体系、叙事风格去讲好中国故事,展现中国魅力。2.创作主体多元化，调动民间热情我国国家形象广告的创作一般为政府主导,官方宣传色彩较为浓厚，容易引起受众的“心理防御”。广告创意主体应该更加多元化，提高行业协会、企业、公众的参与度,增加民间传播因素，形成全方位，立体式传播模式，使得国家形象塑造更加丰满，表现更加亲民。3.坚持"以人为本”，贴近大众生活光明网在“国家形象宣传片拍摄专题”中对"人物篇”评论到:"国以民为重