新课程理念指导下的-小学英语教学设计.pdf

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》新课程理念指导下的小学英语教学设计LookattheelephantT:Comeon,boysandgirls。Lookattheelephant。S1:Wow!Itssobig。S2:Look！Ithasalongnoseandashorttail.S3：Ithasbigearsandsmalleyes!T：Lookthere!What’sthat?S1：It’sapanda。S2：No，it'snotapanda。It'sabear！T:Good！Apandaisblackandwhite.教育目标:1。学生能听懂、会说主要句型“Ithas…"以及句型“Itis…”、“Hehas…”、“Shehas…”，并在各种情境中得体运用。2。以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐.志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》3.通过小组竞赛和激励性评价,让学生学会与人沟通合作，形成良好的团队精神。教学重点：1.学生能听懂、会说主要句型“Ithas…”以及句型“Itis…”、“Hehas…”、“Shehas…”,并在各种情境中得体运用.2.形容词“big,small，fat，thin，long,short"的运用。教学难点：1。句型“Ithas…”与“Hehas…"、“Shehas…”的区别以及运用。2.形容词“big，small,fat,thin，long,short”的运用。课前准备：1。制作教学辅助课件.2。制作一些动物头饰，有大象、老虎、河马、熊猫、猴子、猫、狗、猪、鱼、老鼠等。3。在评价方面，制作一个过程性评价——五只青蛙比赛跳远,看谁跳得快,跳得远.板书设计：忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮教学方法:1.TPR教学法2。游戏教学法3。任务驱动型教学法教学步骤：GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls。S：Goodmorning，Mr。Fu.T:Gladtomeetyou。S：Gladtomeetyou。万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹WarmupT：Sitdown，Standup。Long，short，big，small。Thin，fat，cry,laugh。在这个教学环节中，老师带领学生对有特点的形容词进行体验性的表演。T:Touchyournose。Touchyoureye。Touchyourear。Touchyourmouth。Touchyourtail。游戏让学生缓解了紧张的情绪,同时对描述身体部位的单词进行了适当的复习，为下一教学环节作了铺垫.PresentationT:Oh，sorry，wehavenotails。Butanimalshavetails。Let’sgotothezoo。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐Comeonboysandgirls。1。2。3.Go,go,go,go！T:Look,hereisthezoo.Sitdown,please.Lookattheelephant!Bigorsmall?在这里，老师和学生一起找大象的生理特点,把热身环节的形容词和身体部位词语都用上了。S:It’sbig。T:Look，what'sthat？S：It’satail.T:Longorshort?S:Short。Ithasashorttail。T:What'sthat？S：It'sanose。Ithasalongnose.T：Howaboutthis？S:It'sanear.Ithasbigears.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》S:Ithassmalleyes.T：Lookthere,what'sthat？看完大象,老师学生一起看另一种动物课文里面提到的熊。这一环节是以游戏形式出现的，先只出示动物的局部,让学生来猜，这既是一个发散思维过程，同时又起到了复习单词的目的，还为下一个教学环节起到了铺垫作用。S：It’sapanda。T:Maybe。S：It’sabear.T：Good!Apandaisblackandwhite。T：Herecomesanelephant。在这里出示板书，让学生对本课的知识点有一个完整的了解。板书的左边是一只大象，右边是相对应的句型“Ithas…”。T:Whocansaysomething？S:Ithasash